感覺統(tǒng)合失調(diào)綜合征

　　感統(tǒng)失調(diào)指的是人體大腦沒有辦法整合外界輸入的信息，又或者是不能讓機(jī)體對相應(yīng)的刺激作出一定的反應(yīng)，而且大腦是很難把需要的指令發(fā)出去的，所以就會造成學(xué)習(xí)困難。那么感覺統(tǒng)合失調(diào)綜合征是怎樣的呢?

感覺統(tǒng)合失調(diào)綜合征

　　感覺統(tǒng)合失調(diào)的臨床表現(xiàn)可分為：本體感覺失調(diào)、前庭感覺失調(diào)、視覺系統(tǒng)失調(diào)、聽覺系統(tǒng)失調(diào)，以及觸覺系統(tǒng)失調(diào)。本體感覺失調(diào)又分為左右腦平衡失調(diào)和動作協(xié)調(diào)不良，前庭感覺失調(diào)又分為前庭平衡失調(diào)和前庭網(wǎng)膜失調(diào)，觸覺系統(tǒng)失調(diào)又分為觸覺過分敏感或過分遲鈍。

　　表現(xiàn)多為喜歡他人用力推、擠、壓。手腳喜歡用力揮動或用力做某些動作。動作模仿不到位，常望著手腳不知所措。俯臥地板時全身較軟，把頭、頸、腦提起特別困難。坐姿不夠穩(wěn)定，坐時會東倒西歪。力度控制較差，常會因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西。速度控制較差，跑起來難以按指示停止。對蹦跳的要求高，喜歡摔跌自己的身體，喜踮腳走。

　　感覺統(tǒng)合失調(diào)原因主要包括先天性和后天性，時間久了會影響孩子的身心發(fā)展，第一，可以讓兒童定期參加各種活動，包括體育活動，提高平衡等感覺統(tǒng)合能力，并促進(jìn)各個統(tǒng)合能力的提高。第二，游戲療法，如走獨木橋、跳沙坑、賽跑等對提高各種感覺統(tǒng)合能力都大有好處。第三，透過水的浮力及水溫，刺激皮膚的神經(jīng)，可以促進(jìn)觸覺信息的協(xié)調(diào)。

本體感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

　　身—腦不協(xié)調(diào)的，大腦對身體控制不良，上課、寫作業(yè)時身體老轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不安地亂動，小動作多等。本體感不足的孩子，手腳笨拙，動作緩慢拖拉消極，沒有上進(jìn)心，缺乏自信心，脾氣暴躁，粗心大意。另外，因為控制小肌肉和手—腦協(xié)調(diào)的腦神經(jīng)與控制舌頭、嘴唇肌肉、呼吸和聲帶的神經(jīng)是相同的，所以，本體感不足的孩子，大腦對舌頭、嘴唇、聲帶的控制不靈活，容易造成語言障礙，如語言發(fā)育遲緩，發(fā)音不清，大舌頭、口吃等。

　　當(dāng)兒童活動遇到阻力時，會收縮肌肉來進(jìn)行反抗，這一舉措對促進(jìn)本體覺輸入中樞神經(jīng)系統(tǒng)有很重要的作用。如果兒童的本體覺感統(tǒng)失調(diào)，就會常常出現(xiàn)非順應(yīng)性反應(yīng)，如解衣服紐扣時費時又費力，在抓取物件是不能很好的控制手部的力量大小，容易損壞物品等等。