感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)行為特征有哪些

　　感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)這個(gè)詞對(duì)于一些人都不認(rèn)識(shí)，也有些人會(huì)問(wèn)到什么是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。如果人出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，就會(huì)對(duì)手，腳，眼的協(xié)調(diào)產(chǎn)生一定的影響，要及時(shí)去醫(yī)院調(diào)理和治療，預(yù)防影響正常的生活。那么，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)行為特征有哪些呢?

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)行為特征有哪些

　　本體感覺(jué)功能不足的兒童常表現(xiàn)出穿脫衣褲、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等動(dòng)作緩慢及笨拙;害怕或逃避運(yùn)動(dòng)，大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作均顯笨拙，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)不佳，不敢做跳高、蕩秋千、走平衡木等活動(dòng)，活動(dòng)中常常經(jīng)受挫折，更無(wú)創(chuàng)造力;吃飯時(shí)常掉飯粒等; 常常站無(wú)站像、坐無(wú)坐像，端坐十分困難;寫(xiě)字姿勢(shì)不正確、速度慢、字跡不規(guī)則，閱讀跳行、漏行。

　　當(dāng)外界刺激作用于皮膚時(shí)，觸覺(jué)防御系統(tǒng)就會(huì)做出防御性反應(yīng)(自衛(wèi)性或保護(hù)性防御、辨別性反應(yīng))。若觸覺(jué)神經(jīng)和外界環(huán)境協(xié)調(diào)不良，會(huì)影響到大腦對(duì)外界的認(rèn)知和應(yīng)變，導(dǎo)致觸覺(jué)防御障礙(即防御過(guò)強(qiáng)和防御過(guò)弱)。

　　語(yǔ)言的發(fā)展包括發(fā)音技巧、詞匯的認(rèn)知及語(yǔ)言相關(guān)邏輯的使用習(xí)慣等，屬于感知覺(jué)綜合運(yùn)用的層次。不過(guò)發(fā)音牽涉到聽(tīng)覺(jué)的辯識(shí)能力，唇、舌、聲帶的使用技巧，詞匯的認(rèn)知更必須依靠視、聽(tīng)、嗅、味、觸的綜合作用。感覺(jué)統(tǒng)合不良往往會(huì)影響語(yǔ)言能力的發(fā)展。

　　平常的身體接觸都受不了的幼兒，人際關(guān)系的發(fā)展將嚴(yán)重受阻。其他如洗頭、洗澡、抓癢、剪指甲或換衣服都會(huì)反抗，這種情形通常會(huì)引發(fā)注意力不集中、耐心不足等現(xiàn)象。觸覺(jué)過(guò)于敏感或過(guò)于遲鈍，都有可能造成感覺(jué)統(tǒng)合失常，所以，笨手笨腳、懶惰、行為渙散等現(xiàn)象都須小心觀察。特別是缺乏痛覺(jué)和味覺(jué)等不正常(極端偏食或咬手指頭)的情況，有必要做專門(mén)的系統(tǒng)分析。

感統(tǒng)培訓(xùn)價(jià)格一節(jié)課多少錢

　　專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是專門(mén)針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的孩子，配有專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練老師和科學(xué)的感統(tǒng)教具，其感統(tǒng)訓(xùn)練課程也非常專業(yè)，同時(shí)訓(xùn)練效果也是比較有保障的。不同的城市、不同的機(jī)構(gòu)，感統(tǒng)訓(xùn)練的課程價(jià)格會(huì)有區(qū)別，目前市面上的感統(tǒng)課程價(jià)格大概在100-200左右一節(jié)課。

　　由于現(xiàn)在感統(tǒng)需求越來(lái)越多，目前市面上有一些早教機(jī)構(gòu)會(huì)以早教為主，但是附加的開(kāi)設(shè)一些感統(tǒng)訓(xùn)練課程，但是課程重心還是在早教課上面，但是其感統(tǒng)訓(xùn)練的專業(yè)程度，可能達(dá)不到專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)水平。但是對(duì)于一些多偏遠(yuǎn)城市來(lái)說(shuō)，當(dāng)?shù)乜赡苓�沒(méi)有感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，因此會(huì)選擇早教機(jī)構(gòu)。目前早教機(jī)構(gòu)的感統(tǒng)課程價(jià)格，可能會(huì)略低一些，一節(jié)課大概在幾十到100多左右，也有一些會(huì)直接包含在早教課程套餐里。

　　可能有部分家長(zhǎng)對(duì)于感統(tǒng)訓(xùn)練費(fèi)用比較關(guān)注，很多不靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正是利用價(jià)格這一因素吸引了家長(zhǎng)，其訓(xùn)練資質(zhì)及訓(xùn)練效果都較差，白白耽誤了孩子感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練最佳年齡。家長(zhǎng)們?cè)谶x擇感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)時(shí)，除了價(jià)格，還要從口碑、師資、效果等方面進(jìn)行綜合考量，多了解該機(jī)構(gòu)的內(nèi)情，并且一定要試聽(tīng)課程，看是否真的合適，這樣才能避免少花冤枉錢。