智力低下有什么臨床表現(xiàn) 寶寶智力低下的表現(xiàn)

一、智力低下的臨床表現(xiàn)

　　由于遺傳變異、感染、中毒、頭部受傷、顱腦畸形或內(nèi)分泌異常等有害因素造成胎兒或嬰幼兒的大腦不能正常發(fā)育或發(fā)育不完全，使智力活動的發(fā)育停留在某個比較低的階段中，稱為智力遲滯。由于大腦受到物理、化學或病毒、病菌等因素的損傷使原來正常的智力受到損害，造成缺陷，則稱癡呆。

那么智力低下有哪些臨床表現(xiàn)呢?

　　1.感知速度減慢，接受視覺通路的刺激比聽覺刺激容易些;

　　2.注意力嚴重分散，注意廣度非常狹窄;

　　3.記憶力差，經(jīng)無數(shù)次重復(fù)方能學會一些知識，若不重復(fù)學習，又會忘得一干二凈;

　　4.言語能力差，只能講簡單的詞句;

　　5.思維能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能舉一反三;

　　6.基本無數(shù)字概念，靠機械記憶能學會簡單的加減計算;

　　7.情緒不穩(wěn)，自控力差;

　　8.意志薄弱，缺乏自信;

　　9.交往能力差，難以學會人際間交往。

二、智力障礙的病因及檢查方法

病因

　　1.遺傳因素：染色體異常如先天愚型等占弱智兒童5%～10%。基因突變?nèi)缦忍煨源�謝異常病屬于此類。

　　2.產(chǎn)前損害：包括宮內(nèi)感染、缺氧、理化因素如有害毒物、藥物、放射線、汞、鉛、吸煙、飲酒、*、孕婦嚴重營養(yǎng)不良或孕婦患病。

　　3.分娩時產(chǎn)傷，窒息、顱內(nèi)出血、早產(chǎn)兒、低血糖、核黃疸、敗血癥。

　　4.出生后患病，包括患腦膜炎、腦炎、顱外傷、腦血管意外，中毒性腦病，內(nèi)分泌障礙如甲狀腺功能低下，癲癇等。

檢查

　　1.實驗室檢查

　　實驗室檢查包括血、尿、腦、脊液生化檢查、頭顱X線及CT檢查、腦血管造影、腦電圖、誘發(fā)電位、聽力測定、染色體分析，垂體、甲狀腺、性腺、腎上腺功能測定，病毒(如巨細胞病毒、風疹病毒)、原蟲(如弓形體)及抗體檢查等。應(yīng)根據(jù)診斷需要選擇有關(guān)項目。

2.神經(jīng)精神系統(tǒng)檢查

　　3.智力測驗和行為判定

　　輕度MR多用智力測驗，重度以上MR采用智力測驗方法往往有困難，必須依靠行為評定量表，而評定量表對鑒別輕度MR不及智力測驗可靠。因此兩種方法應(yīng)配合使用，對檢查結(jié)果必須綜合分析。

三、智力障礙有哪些診斷標準

　　1.智力障礙兒童的智力顯著低于正常人的平均智力水平。正常人的平均智商為100。當一個兒童的智商為100時表示智力正常，假如一個兒章的智商在70分以下，他的智力就被稱為“顯著低于”平均水平(簡化為“智商低于70分”)。智商低于70分的兒童，在100個同齡兒童中僅有兩個。

　　2.智力障礙的發(fā)病通常在發(fā)育年齡階段，具體講在18周歲以前。這一條規(guī)定將發(fā)育期出現(xiàn)的智力障礙與成年后各種原因造成的智力障礙進行了區(qū)別。智力障礙的發(fā)病率一般不超過2%。有的智力障礙兒童同時伴隨一定程度的異常行為和心理疾病，也會影響他的日常社會生活。根據(jù)新的發(fā)展趨勢，人們越來越重視智力障礙兒童的社會適應(yīng)障礙問題，因為社會適應(yīng)障礙直接影響到他們個人功能和如何參與社會生活的問題。

　　3.智力障礙兒童在日常社會生活適應(yīng)方面具有明顯的障礙。小年齡的智力障礙兒童在日常生活中表現(xiàn)為動作、語言發(fā)展遲緩，不會人際交往，上幼兒園或小學比較困難。

四、寶寶智力低下有什么表現(xiàn)

　　有些孩子說話、站立、爬行、走路都要比同齡孩子要晚，家長朋友不要僅僅認為是孩子懶，學得慢，這也有可能是孩子智力低下的表現(xiàn)。下面跟我來給大家講解一下小兒智力低下的癥狀表現(xiàn)吧。

智力低下的表現(xiàn)

　　一、不會笑或很晚才會笑。 正常孩子2個月時就會笑，4個月時能放聲大笑。如3個月才會笑，6個月還很少笑，1周歲還不會笑則是智力低下的一種信號。

　　二、眼睛功能發(fā)育不全 一般來說1個月的嬰兒就會用眼睛注意周圍環(huán)境，智力低下的嬰兒則對周圍的人或事物不注視。

　　三、對聲音反應(yīng)差，對大人在邊上發(fā)出的聲音顯得沒有反應(yīng)，似乎特別"老實"�？蘼暽�，有時只有尖叫，或是哭聲無力，對容易引起哭鬧的外界刺激不易哭或難以引起哭。

　　四、咀嚼晚 ，喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。淌口水，1歲以內(nèi)屬于正常情況，但1周歲后還淌口水則要引起注意。

　　五、 動作笨拙，嬰兒喜歡玩手，在出生3～5個月就會了，但到6個月后仍不會玩手或到2～3歲還喜歡將玩具往嘴里放就不正常。孩子動作幼稚，等到學會走路后兩腳還是相互亂踢。無目的活動較多，大人也不清楚孩子的意圖。

　　六、注意力不集中，對外界事物漠不關(guān)心，或雖然有興趣但是很短暫，反應(yīng)遲鈍。能力較低，語言能力、思維能力、記憶能力、計算能力和分析比較能力均差于同齡兒童。

注意事項

　　家長都希望自己的寶寶是個聰明的孩子，若發(fā)現(xiàn)孩子有上述表現(xiàn)不要慌張，及時帶孩子去專業(yè) 醫(yī)院 做一下智力測試，可以做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早治療。