“成功生養(yǎng)教”從父母的“親職教育”開始

　　值得一提的是，已經(jīng)升級為“祖父”的劉墉先生在育兒話題上具備了更鮮活的體驗。他以自己剛出生的孫女為例，著重分析小孩子的心理特征。他認(rèn)為，小孩子的行為特征都來源于本能的心理活動。因此，父母要尊重孩子的“一言一行”，尊重并響應(yīng)孩子的付出。孩子送給你一片楓葉做禮物，你一定要好好珍藏。因為你珍藏的不僅僅是一枚楓葉，是對他的尊重。這對孩子來說非常重要。

　　最后，劉墉先生用詩意的語言總結(jié)道——“給孩子應(yīng)該給的，然后讓孩子背起屬于自己的行囊，去走他們自己的路”。

　　實踐與理論的結(jié)合——

　　原學(xué)軍小學(xué)校長教你如何建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”

　　他是一名功勛教師，他是首屆全國小學(xué)十大明星校長。杭城的小學(xué)家長們大多都認(rèn)識他。他是原學(xué)軍小學(xué)校長楊一青。

　　“要想讓孩子學(xué)習(xí)好，首先要建設(shè)一個學(xué)習(xí)型家庭。建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的前提是，父母自己也要學(xué)習(xí)。”最后這個“學(xué)習(xí)”就是指學(xué)習(xí)如何做一個合格稱職的父母，也是就親職教育。在論壇上，楊一青先生以自己多年的教育實踐，給現(xiàn)場的父母們解開了心中的“癥結(jié)”——原來，孩子學(xué)習(xí)不好，也自己的一部分責(zé)任。

　　楊一青先生結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)：一般學(xué)習(xí)出眾的孩子都有一個共通點：家長重視教育。他認(rèn)為“和諧的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)型家庭”對孩子成才至關(guān)重要。楊校長進一步指出，和諧的教育環(huán)境包括家長與孩子和諧、家庭成員之間和諧、家長與老師和諧、家庭與社會和諧，學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)包括每個家庭的文化含量、勞動時間等。

　　“如果你不愛讀書，孩子自然也不會愛讀書”;“對老師有意見，千萬別在孩子面前表現(xiàn)出來”……楊一青先生以淺顯通俗的方式，通過理論和實踐的結(jié)合，給現(xiàn)場的觀眾傳授了不少做家長的“技巧”。

　　在論壇上，國際教育專家還與現(xiàn)場的觀眾展開積極地互動。新手爸媽們就子女養(yǎng)育過程中發(fā)現(xiàn)的問題，踴躍地咨詢提問。專家們以幽默、生動的方式，給新手爸媽們支招，從親職教育的角度給出建議和指導(dǎo)。

　　臨近中午，親職教育論壇接近尾聲。“2020，貝因美千萬媽媽寄愛未來”活動啟動儀式將論壇氣氛推向高潮。該活動是由爸爸媽媽們寫下給10年后寶寶的一封信，這封信將被珍藏在貝因美郵政總局信箱，10年后寄出。這項活動也正貼合了親職教育的實質(zhì)。在場的嘉賓紛紛“以身作則”，和觀眾們分享自己對十年后親人的寄語。隨后，貝因美董事局主席聯(lián)手親職教育專家，啟動“未來封”儀式。該活動正是用實踐對現(xiàn)場的爸爸媽媽們進行“親職教育”。

　　造就冠軍寶貝，想必是所有爸爸媽媽的愿望。通過“成功生養(yǎng)教”的方式培育冠軍寶貝，也是很多父母遵循的教育之道。但是，請不要認(rèn)為，教育的對象永遠(yuǎn)是孩子。在這套體系中，你首先是被教育的對象——因為，成功生養(yǎng)教應(yīng)該從父母的“親職教育”開始。為人父母的你，開始了嗎?