家庭教育再受熱捧 千家長(zhǎng)報(bào)名瑞思家長(zhǎng)教育講座

 　　高考，中考即將臨近，同時(shí)許多中小學(xué)校也都進(jìn)入了期末階段，對(duì)于馬上要完成一年學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣抓住即將來(lái)臨的暑假?gòu)?ldquo;身體、學(xué)習(xí)、視野”等方面好好給孩子補(bǔ)一補(bǔ)呢?而在培養(yǎng)孩子的道路上家長(zhǎng)又該扮演一個(gè)什么樣的角色呢?一起來(lái)看看專家怎么說(shuō)。

　　線下小調(diào)查

　　半數(shù)受訪者對(duì)“教育”“培養(yǎng)”缺乏理想的方式

　　現(xiàn)今越來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的教育早已不是什么新鮮的話題。而且方式可謂各種各樣，有的展開home school，自己做起老師;有的花重金把孩子送到國(guó)外，可能負(fù)債累累，但是卻苦中有甜;有的報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，把孩子的假日全部塞滿;還有的干脆辭了公職，到其地方為孩子找個(gè)好的環(huán)境。但是，調(diào)查結(jié)果顯示，半數(shù)家長(zhǎng)對(duì)如何培養(yǎng)孩子缺乏理想的方式?究竟哪些是正確的，哪些是需要改進(jìn)的呢?

　　調(diào)查呈現(xiàn)

　　千家長(zhǎng)報(bào)名瑞思“美國(guó)小學(xué)”家庭教育講座

　　每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界都是一樣的，他們光著身子、哇哇大哭、不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)寫字�？砷L(zhǎng)大后，他們有的成了管理者、科學(xué)家，有的卻成了民工、流浪漢。這和孩子的智商沒(méi)有直接關(guān)系，也不僅僅取決于孩子的家境，后天的受教育環(huán)境很大程度上決定了孩子未來(lái)的人生走向。

　　英國(guó)教育思想家洛克很早就指出家庭教育的重要性，他說(shuō)：“家教的錯(cuò)誤和配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，不能指望用第二次和第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終生清洗不掉的。”這種說(shuō)法似乎有一點(diǎn)夸張，但是家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，確實(shí)有必要學(xué)習(xí)一些兒童心理常識(shí)，一些育兒的竅門，避免犯不必要的錯(cuò)誤，伴孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　近日已然成為高端父母培養(yǎng)子女英語(yǔ)教育的頭牌教育機(jī)構(gòu)瑞思學(xué)科英語(yǔ)在中心舉辦的名為“家長(zhǎng)如何參與孩子教育”的家長(zhǎng)教育講座就吸引了近千余名“迷茫”的家長(zhǎng)報(bào)名。權(quán)威教育專家針對(duì)如何學(xué)校和家庭如何手拉手，如何配合，才能幫助孩子成長(zhǎng);在家庭教育中家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做到“以人為本”;如何調(diào)整心態(tài)調(diào)整角色等問(wèn)題進(jìn)行了專業(yè)的解答。一位在外企擔(dān)任部門經(jīng)理的李女士表示：“之前從她親身經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，千辛萬(wàn)苦把孩子送到北京的重點(diǎn)小學(xué)讀書就算是完成了孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵任務(wù)，但如今她家剛滿7歲的小公主性格卻越來(lái)越內(nèi)向，對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了抵觸情緒，寒假送去學(xué)了次英文補(bǔ)習(xí)班就又哭又鬧的，還堅(jiān)決不開口說(shuō)話，真是讓她傷透了腦筋。“李女士還表示這次的瑞思宣教真是讓她受益良多，解決了許多之前的疑惑。

　　專家觀點(diǎn)

　　看少兒英語(yǔ)教育專家這么教

　　少兒英語(yǔ)教育專家Sally專家表示，家庭教育對(duì)孩子的影響最大!遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)學(xué)校教育。拿外語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，孩子通常需要經(jīng)歷“語(yǔ)言沉默期，語(yǔ)法干擾期，學(xué)術(shù)語(yǔ)言提高期和上升期”四個(gè)階段，才可以習(xí)得一門語(yǔ)言。一般情況下，家長(zhǎng)們可以在特定的時(shí)間段內(nèi)，跟孩子用英語(yǔ)進(jìn)行交流，輕松的聊天，加上說(shuō)話時(shí)神態(tài)、動(dòng)作，以及聯(lián)系到周圍事物之間的直接關(guān)系，可以讓孩子更易理解聊天的內(nèi)容，而這一部分就像教孩子們母語(yǔ)的規(guī)律一樣，創(chuàng)造一種浸入式的語(yǔ)言環(huán)境。

　　同時(shí)家長(zhǎng)還要做孩子最好的學(xué)習(xí)同伴。比如之前有一個(gè)孩子問(wèn)“老師，你知道嗎?殺人鯨比鯊魚大。”，“而且殺人鯨和鯊魚不同”，殺人鯨不咬人但是鯊魚會(huì)吃人。于是，我微笑著問(wèn)他，你怎么知道這么多呢?他說(shuō)，我也不知道，爸爸和我周末讀了一本英文圖書。從這個(gè)故事中，我們得到的啟示就是，只要了解孩子，平等溝通，保持他們的興趣，讓他們時(shí)時(shí)有成就感，他們會(huì)自己獲取知識(shí)的，因?yàn)樗麄兲焐�就是知識(shí)的追尋著。針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)更是要調(diào)整好自己的角色，例如幫助孩子創(chuàng)造自然語(yǔ)境，和孩子用英文聊天，自己更是要放松心態(tài)，善于向孩子請(qǐng)教，平衡母子之間的關(guān)系，當(dāng)然苛責(zé)專斷的話，例如：“沒(méi)用的東西;就知道玩;我說(shuō)不行就不行”等等更是不能說(shuō)。

　　簡(jiǎn)而言之，對(duì)于孩子的培養(yǎng)家長(zhǎng)需要得更多的是積極主動(dòng)，與學(xué)校多溝通的同時(shí)，在家里注重“以人為本”根據(jù)孩子的情況來(lái)引導(dǎo)孩子，杜絕專斷霸道的態(tài)度，這樣才能走進(jìn)孩子的心理，建立孩子正確的人生觀。