如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣

　　身處信息化的時(shí)代有好有壞，大家都習(xí)慣了用各種電子設(shè)備去保持和外界之間的聯(lián)系，甚至人和人之間即使見(jiàn)面了，也溝通很少，大部分的時(shí)間大都是在玩手機(jī)，閱讀也就沒(méi)那么受重視了。但閱讀習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是十分重要的。

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　　1、為孩子合理的安排閱讀的時(shí)間：在閱讀的過(guò)程中，為孩子合理的安排閱讀的時(shí)間，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。雖然每個(gè)孩子都有自己的作息時(shí)間和習(xí)慣，但父母要在此基礎(chǔ)上，為孩子選擇最佳閱讀時(shí)間。孩子年齡小，自制力差，所以浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象嚴(yán)重，父母要適當(dāng)?shù)丶s束孩子，當(dāng)孩子在閱讀的時(shí)候，要保持高度集中的注意力，杜絕浪費(fèi)時(shí)間。

　　2、家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣選擇合適的書(shū)籍：在孩子閱讀時(shí)，家長(zhǎng)一定要幫助孩子，選擇孩子感興趣和喜歡的書(shū)籍，家長(zhǎng)要靈活指導(dǎo)孩子讀書(shū)方式多樣化，有助于培養(yǎng)孩子對(duì)讀書(shū)的興趣。不要一味的選擇自己覺(jué)得有用的書(shū)籍強(qiáng)制要求孩子閱讀，這樣效果反而會(huì)適得其反。

　　3、閱讀主要以孩子的興趣為主：這個(gè)年齡段的孩子年齡小，閱讀主要以培養(yǎng)興趣和建立習(xí)慣為主。能學(xué)習(xí)到知識(shí)當(dāng)然好，但不需要將其作為主要目的。特別是對(duì)閱讀還沒(méi)有濃厚興趣的孩子，家長(zhǎng)更要以其本身的興趣為切入點(diǎn)，引入親子閱讀。如果孩子對(duì)汽車(chē)感興趣，就可以多讀一些有關(guān)汽車(chē)的書(shū);如果孩子喜歡做手工，可以先讀一本繪本，再一起做個(gè)相關(guān)的小手工，一開(kāi)始可以將閱讀“捆綁售賣(mài)”。

　　4、家長(zhǎng)的方式和方法都應(yīng)該因材施教：家長(zhǎng)不要強(qiáng)求孩子讀完一整本書(shū)。如果孩子偶爾看幾頁(yè)就失去興趣了，這沒(méi)多大關(guān)系。如果每次都是這樣，家長(zhǎng)就需要觀察、總結(jié)、反思是哪里出了問(wèn)題。是孩子對(duì)這個(gè)主題不感興趣，還是讀書(shū)的方式太單一呆板等其他方面的原因。孩子在閱讀時(shí)也不需要每次都逐字逐句，如果孩子有耐心的時(shí)候，逐字逐句是可以的。但有時(shí)候，書(shū)本超出孩子現(xiàn)有的閱讀水準(zhǔn)，或是孩子比較累、耐心比較低的時(shí)候，可以用自己的話概括地講，甚至是根據(jù)圖片講一個(gè)不太一樣的故事，這都是可以增加閱讀樂(lè)趣的做法。