父母必讀雜志社&紅泥巴讀書俱樂部舉辦年度優(yōu)秀童書排行榜TOP10 十周年

　　2014年12月23日，由父母必讀雜志社和紅泥巴讀書俱樂部共同主辦的“優(yōu)秀童書排行榜TOP10十周年——閱讀點亮童年•圖畫書中國10年”暨《閱讀點亮童年：0-8歲選書父母必讀》新書發(fā)布會在國家會議中心舉行。

　　國家計生委交流培訓中心主任蔡建華、北京市婦女聯(lián)合會副主席周志軍、北京出版集團公司副總編輯李清霞、北京市閱讀季領導小組辦公室主任王亦君、父母必讀養(yǎng)育科學研究院院長徐凡、《父母必讀》雜志主編惲梅、新書主編著名閱讀推廣人阿甲等出席了本次活動，同時，知名閱讀推廣人及上百家出版社及媒體朋友匯聚于此，共同揭曉2014年優(yōu)秀童書排行榜榜單，并共同見證中國童書發(fā)展的10年歷程，見證親子閱讀興起的歷程。

國家計生委交流培訓中心主任蔡建華致辭

　　2005年，《父母必讀》雜志與紅泥巴讀書俱樂部共同推出“年度優(yōu)秀童書排行榜TOP10”——一個屬于中國媒體自己的童書榜，并確定主題為“讓閱讀點亮童年”。

　　十年來，“年度優(yōu)秀童書排行榜TOP10”多維度的評選方式彰顯上榜童書的專業(yè)性和親和力，獨特的公信力和影響力，已經(jīng)深入到千千萬萬個年輕父母的心中，成為越來越多的中國父母選擇童書的風向標。十年來，經(jīng)由父母必讀傳媒平臺向千千萬萬的中國家庭推薦上千種優(yōu)秀童書，傳播著兒童心理、教育、閱讀、文學、藝術啟蒙、圖畫書創(chuàng)作等多領域的專家?guī)�來親子閱讀的全新理念，同時，為廣大父母、幼教工作者、出版者搭建了一個有價值的交流與研討平臺。

　　在年度優(yōu)秀童書排行榜TOP10十周年之際，《閱讀點亮童年:0-8歲選書父母必讀》新書發(fā)布會也同期舉行。集“年度優(yōu)秀童書排行榜TOP10”10年之大成的《閱讀點亮童年：0-8歲選書父母必讀》,將優(yōu)秀童書排行榜積淀的上千萬作品匯聚，打磨成一本有用的童書選書工具，精心設計的各類主題搜索可以幫助讀者盡快找到自己想要的童書。它是一本記錄和見證中國童書發(fā)展歷史的書，可以幫助出版工作者與教育工作者了解近十年來中國童書的發(fā)展實況及趨勢。此外，該書也匯集了國內(nèi)外眾多名家大師對于兒童閱讀的獨特視角與精彩觀點，對于兒童閱讀具有實用性的指導價值。該書主編阿甲在兒童閱讀推廣領域頗具影響力，《閱讀點亮童年:0-8歲選書父母必讀》傾注了他對如何為孩子選擇童書、如何指導孩子閱讀等方面熱點問題數(shù)十余年深厚積淀與熱情。

　　活動現(xiàn)場，“閱讀點亮童年”發(fā)起人之一、《父母必讀》雜志第四任主編杜廼芳、父母必讀養(yǎng)育科學研究院院長、現(xiàn)任主編惲梅回顧了10年童書排行榜的歷程。“10年來，我們一直認為親子閱讀是良好親子關系的最佳紐帶，一直堅持將大批的優(yōu)秀圖畫書呈現(xiàn)在給父母眼前，倡導親子閱讀，希望閱讀所帶來的豐富精神養(yǎng)分，能夠滋養(yǎng)幼小的心靈，陪伴孩子成長的每一段歷程，并帶來溫暖的童年回憶。”

　　新經(jīng)典文化有限公司總編輯陳明俊，中央人民廣播電臺著名主持人、“睡前故事”欄目主持人李佳，凱叔講故事自媒體創(chuàng)辦人王凱，中國兒童創(chuàng)想教育的實踐者“鳥老師” 向華，在活動現(xiàn)場也發(fā)表了自己與圖畫書多年的不解之緣。雖然每個人的歷程有所不同，但那個為中國孩子出好書的初心，那一顆愛書的心和一份社會責任感是大家共有的。

　　隨后，父母必讀雜志社與紅泥巴讀書俱樂部共同公布了2014年度優(yōu)秀童書排行榜TOP10的結果：《大熊有個故事要說》《氣球小熊》《如果第一眼你沒看出來》《格林爺爺?shù)幕▓@》《謝謝你，好吃的面包》《影子》《這不是我的帽子》《白骨小哥》《眼》《遇到你,真好》依次上榜。

為獲獎代表頒獎

　　此外，年度特別推薦獎分別頒給了最美的中國民間童話——“中國民間童話”系列(第一輯全四冊)，最美的科普圖畫書——《美麗的螺旋》，向制造好書的人致敬——《如何做一本書》。

　　2014年度，圖畫書出品更加豐富、多元，親子閱讀也在逐步成為育兒生活中不可缺少的一部分，本次上榜的圖畫書總結有以下幾個突出特點：

　　1. 溫暖的故事情節(jié)，看似簡單的畫面卻一下子能夠抓得住孩子的心，以及游戲感強，都以自身的特點深深吸引著孩子們，傳遞著圖畫書特有的魅力。

　　2. 科普類的圖畫書在傳遞科譜知識的同時，以藝術的線條，滿含對大自然的感謝情懷出現(xiàn)，讓孩子去探索的的同時，擁有感恩的情懷。

　　3. 藝術類的書不僅以藝術水準非常高的圖畫呈現(xiàn)，更是從裝幀考究、設計獨特的跨界多元方式滋養(yǎng)著孩子的審美品位。