過早早教班易導(dǎo)致“嬰兒精神疾病”

　　“讓孩子贏在起跑線上”已經(jīng)是很多家長讓孩子上早教班的一個指導(dǎo)原則，他們總覺得盡早上早教班可以讓孩子學(xué)習(xí)到更多的知識和更多的本領(lǐng)，同時也讓家長們從繁瑣的照顧孩子的勞動中抽身出來，解放自我，殊不知這其實是個大忌，故事光幼兒教育專家提醒家長，過早早教班弊大于利，甚至?xí)��?dǎo)致情緒不安、注意力障礙、認(rèn)知發(fā)達(dá)不均衡等嬰兒精神疾病，請爸爸媽媽們謹(jǐn)慎而行。

　　陪伴是最重要的早教

　　0歲-3歲的寶寶對媽媽的依戀最為強烈，在這個階段如果強行讓孩子去參加早教班，孩子會很容易產(chǎn)生分離焦慮，致使孩子沒安全感、焦慮不安、情緒低落、食欲減退等負(fù)面影響。這類孩子長大后性格冷漠，不會關(guān)心他人，容易患抑郁癥等心理障礙。據(jù)統(tǒng)計，有父母陪伴的孩子比在早教班、幼兒園、由保姆照顧或交給親戚照顧的孩子在各方面表現(xiàn)得都更為優(yōu)秀，他們在生理、心理和智力方面都優(yōu)于其他對照組的孩子。因此，多些陪伴孩子才是對寶寶最好的早教方式，比如家長們可以每天抽出一個小時時間和孩子們一起觀看故事光動畫片，或者是家長一邊撫觸著孩子一起聽聽故事光好聽的舒眠音樂，還可以把一家人出去游玩的照片用故事光投影到墻上和寶貝一起分享、重溫下那些美好的親子時光。

　　“玩”是孩子的主要任務(wù)

　　“玩”是孩子的天性，孩子們在玩耍中成長，也在玩耍中感知這個世界，如果這時父母強迫讓孩子去讀什么早教班，過多地關(guān)注孩子的知識學(xué)習(xí)，往往會忽略了對寶寶性格和言行的培育，這類孩子的童年是缺失的，同時由于缺少與同齡小朋友的接觸，容易讓寶寶變得內(nèi)向、不合群。其實家長完全可以讓孩子一邊玩一邊學(xué)到東西，比如家長們平時的言傳身教，還有給孩子多看看故事光健康動畫片，用這種潛移默化的教育方式，培養(yǎng)小朋友在團體生活中互助互信的精神概念，教導(dǎo)小朋友在社群生活中如何與他人相處，并且成為一個主動學(xué)習(xí)、積極求教的人。

　　早教的孩子容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒

　　故事光育兒專家還家發(fā)現(xiàn)，過早參加早教班的孩子會更容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，隨著年齡的增長厭學(xué)情緒也會越來越強烈。所以家長在平時應(yīng)該多觀察自己孩子的品性，多了解他們的愛好，有針對性的培養(yǎng)孩子的興趣。據(jù)悉，家里有故事光的孩子都會被故事光的影像所吸引，久而久之，不用家長囑咐，孩子更樂于學(xué)習(xí);不用你教導(dǎo)，孩子更樂于動手;不用你引導(dǎo)，孩子更積極更主動。

　　故事光集形、影、聲為一體的優(yōu)勢，不僅具備電視所強調(diào)的畫面的連貫性，更可以由孩子自己控制畫面的播放，讓孩子可以自己慢慢品味內(nèi)容，直到把自己喜歡的細(xì)節(jié)看夠了，才再按下播放鍵。當(dāng)孩子理解了一個故事的內(nèi)容之后，故事中所傳遞的教育意義就在孩子不知不覺中深印腦海，同時也會和爸爸媽媽一起討論故事情節(jié)。這時候，家長們會有意想不到的驚喜，孩子不但能夠?qū)W習(xí)到相關(guān)的思想品德，而且還能自己融會貫通。