黃惠與她的語言康復(fù)工作：讓弱聽孩子因愛，而不再寂靜！

　　位于硚口區(qū)長豐街長風(fēng)路42號的武漢市第一聾校內(nèi)有一個成立了12年的語言康復(fù)中心，創(chuàng)始人黃惠老師18歲加入語訓(xùn)老師行列，以“青春無悔”承擔(dān)著一群來自不同地方弱聽孩子的學(xué)前語言康復(fù)工作。在這里，“寂靜無聲”的感覺會特別強(qiáng)烈，但是黃惠老師和她的團(tuán)隊(duì)用堅(jiān)持、無畏和不放棄，讓這里不再平凡，也讓這里再次有了歡聲笑語。

　　“習(xí)慣了這里的安靜，這里干凈的路面、樓道，每天能看到這些孩子稚氣、純真的笑容，能看到他們多一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，多學(xué)會一點(diǎn)發(fā)音，多說會一個字，心里就覺得開心和滿足，不管做什么都是值得的。”黃惠老師是個親切和藹的人，很多孩子在她的耐心輔導(dǎo)下，第一次喊出了“媽媽”，這一聲，像是孩子們送給她最好的禮物。

　　這里是孩子們的“開心樂園”：每天起床他們要疊好自己的被子。

　　要學(xué)會整理自己喜愛的玩具、擺整齊自己的桌椅

　　繪畫、音樂、舞蹈、朗誦，一個都不能少

　　0-8歲弱聽兒童語言康復(fù)中心，只是聾校里面很小的一部分，但這里卻是一個寄托希望的地方。對于“發(fā)現(xiàn)及時”的弱聽孩子，讓他們及時佩戴助聽器達(dá)到“聽到”的階段后，語言康復(fù)、習(xí)慣性使用語言、獲得語言交流思維是他們進(jìn)入主流社會更為關(guān)鍵的一步，也是這些孩子在語言康復(fù)中心要盡全力克服的最大障礙，

　　“從未覺得他們跟正常人有什么不同，他們的不同只不過是由于早期對聲音和語言感知的缺失，而導(dǎo)致在語言交流上更晚了一些，老師不僅要教會他們說好每一句話，更需要教會他們一種思維——任何事都可以通過語言表達(dá)，以此讓他們漸漸習(xí)慣主動講話、樂于講話、用講話代替手語。”黃老師堅(jiān)定的說。

　　隨著武漢海之聲聽力對兒童語言康復(fù)中心的公益支持和呼吁，越來越多的人也開始了解到這些孩子，為他們貢獻(xiàn)著自己的一份力量，對于這些弱聽孩子來說，這里的一點(diǎn)一滴都在改變著他們的未來。愛心猶如燈光，照亮一個個小小的世界，燈光亮一點(diǎn)，黑暗就會少一點(diǎn)。