入圍中國行業(yè)影響力品牌：聯(lián)幫在線教育旨在重塑中國幼教生態(tài)

　　2018年8月25日，由中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心、中國品牌領(lǐng)袖聯(lián)盟聯(lián)合主辦的“第五屆中國行業(yè)影響力品牌峰會”在北京會議中心召開。聯(lián)幫在線教育作為幼教在線教育行業(yè)中的領(lǐng)先品牌受邀參加此次峰會并入圍教育行業(yè)影響力品牌。

　　改革開放40周年，中國經(jīng)濟實現(xiàn)了突飛猛進的發(fā)展，中國力量的崛起讓中國品牌的地位在國際市場中逐漸彰顯。中國各行業(yè)品牌影響力已經(jīng)在悄然進駐每一位國人視野中，比如廚房家電行業(yè)的德普凱信，化妝品行業(yè)的FARBERLY法伯麗，餐飲行業(yè)的費大廚，這些吃穿住行緊密相關(guān)行業(yè)中，國有品牌均開始嶄露頭角。而對于幼兒園這一重要但發(fā)展階段粗放的行業(yè)，聯(lián)幫在線教育推陳出新，引入雙師課堂模式，旨在從整個生態(tài)鏈層面變革中國幼教現(xiàn)狀，助力中國打造國際化的民族幼兒園品牌。

　　從教育學角度來說，學前教育這個階段對孩子的一生影響是最大的。而我國學前教育已經(jīng)落后于日本、新加坡等國家20年左右。

　　日本是一個在細節(jié)上堪稱“變態(tài)”的國家，這點也體現(xiàn)在幼兒園教育上，日本幼兒園注重幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，在園期間，學生就要開始訓練側(cè)空翻、十級跳箱;為了培養(yǎng)孩子獨立自主能力，不管陰天晴天書包都是自己背;為了增加孩子的動手能力，玩具都是些待回收的紙箱、報紙及筷子之類的東西。

　　新加坡孩子從幼兒園開始，就接受雙語教學。日常課程包括：開發(fā)語言和閱讀能力、基本算術(shù)、簡單的科學常識、社交技能、創(chuàng)新能力和解決問題的技能等學習活動，以及音樂欣賞和室外游戲等，課程豐富，開發(fā)孩子多方面的潛能。

　　相比國外幼兒園的特色辦學以及品牌傳遞，國內(nèi)幼兒園還沒有獨樹一幟的品牌。尤其是二三四線城市普遍存在的單體幼兒園，整體的師資力量、教研能力及自身綜合能力遠遠跟不上新時代父母的需求。聯(lián)幫在線教育創(chuàng)新的雙師課堂模式，為幼兒園提供“硬件+軟件+教學內(nèi)容+師資”為一體的解決方案，希望通過努力重塑幼教生態(tài)。

　　首先，通過一塊“互動大屏”，來自全世界的優(yōu)質(zhì)師資和課程體系被帶到二三四線城市幼兒園，助力師資和教研水平迅速攀升;全自動無需人工操作的教學系統(tǒng)，讓線下幼師簡單入門;在園，在家兩套課程體系，無縫實現(xiàn)“家園共育”，共同助力孩子成長。

　　為了快速幫助園所提升綜合能力，聯(lián)幫在線教育分別提供園長助理、雙語指導老師、園長顧問三個角色進行日常服務。園長助理會配合園長提升教學活動策劃，協(xié)助解決園所排課調(diào)課、階段性課程效果展示等多方面需求。雙語指導老師則通過移動端工具完成課后作業(yè)指導、評價，讓課程效果最大化。園長顧問從經(jīng)營策略到招生創(chuàng)收兩方面，從頂層幫助園長思考。三管齊下大幅提升家長對園所教育的信任度。

　　同時，聯(lián)幫在線希望從根本上改變幼兒園師資薄弱的印象，重新樹立幼師職業(yè)水準。因此聯(lián)合北京師范大學、國家開放大學、新加坡智源教育學院等權(quán)威機構(gòu)，通過其自有的學習平臺提供貫穿幼師職業(yè)成長生命周期的優(yōu)質(zhì)培訓課程，助力幼師不斷提升職業(yè)技能和學歷水平。

　　從師資到教研，從教材到教學，從教學大屏到教學系統(tǒng)，從園所到家庭，從幼師成長到園長進修，聯(lián)幫在線教育提供了幼兒園進化全生命線的服務，也旨在通過自己的努力重塑幼教生態(tài)，讓每一個幼兒園都有能力成為一家有品牌溢價能力的特色園，讓每一個孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。