陪讀了這么久的繪本，你真的讀對了嗎？

　　前不久，珊珊媽媽抱怨：同樣是讀繪本，讀的也是同一系列的繪本，區(qū)別怎么這么大？是不是我讀錯(cuò)了呢？

　　原來，領(lǐng)居家的小濤濤跟珊珊一樣大，小家伙現(xiàn)在牙尖嘴利，只要給他開個(gè)頭，小腦瓜里總能天馬行空延伸一個(gè)個(gè)故事，而濤濤媽媽說這是因?yàn)樗麄兗颐刻於冀o寶寶讀書，激發(fā)想象力，現(xiàn)在小家伙特別喜歡讀繪本。

　　珊珊媽覺得奇怪了：繪本，我家也給孩子讀了，睡前困得不行，還是會(huì)堅(jiān)持給孩子讀幾頁，幾乎每晚都讀，但孩子似乎不感興趣，更別提自由創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)造力了。

　　其實(shí)，可能是讀繪本的方式不對哦！來看看你是否懂得如何給孩子讀繪本吧！

　　1、要等到一歲后再給孩子讀繪本？

　　不是！

　　美國兒科學(xué)會(huì)推薦孩子滿6個(gè)月后開始讀繪本，這個(gè)時(shí)候能跟父母一起“看書”，但也有專家認(rèn)為，也能給新生兒讀，給月齡小的寶寶讀繪本，他們也同樣非常享受這個(gè)過程，有利于身心發(fā)展。所以，越早開始給孩子讀繪本越好哦。

　　2、等到孩子能自己讀繪本了，家長還要讀嗎？

　　要的！

　　泡在繪本里長大的孩子收獲肯定不小的，就算是孩子能自主讀書以后，也可堅(jiān)持給孩子讀繪本。比起自己看書，他能更好地理解從你口中聽到的詞匯和概念，這個(gè)時(shí)候堅(jiān)持給孩子讀繪本，也能進(jìn)一步豐富孩子的詞匯量，讓孩子享受跟你一起閱讀的興趣。

　　即使孩子已經(jīng)可以自己看（多數(shù)只是認(rèn)識書里的文字），在上小學(xué)前，甚至小學(xué)以后，我們最好還是可以念給他們聽。對豐富親子生活、建立心靈互通的人際關(guān)系都有積極意義。

　　3、讀繪本僅僅只是朗讀嗎？

　　不是！

　　讀繪本如果不能引導(dǎo)主動(dòng)思考，收獲也并不比看電視多。而把繪本讀得好玩，才能讓孩子喜歡，產(chǎn)生閱讀的興趣。

　　孩子更喜歡的事情是與父母交流及互動(dòng)，而用電子設(shè)備來取代親子閱讀，并不能很好地實(shí)現(xiàn)這一目的。電子設(shè)備代替閱讀，只能作為實(shí)在是沒時(shí)間時(shí)候的一種備用選擇。

　　就算是新生寶寶也同樣如此哦。小月齡寶寶還不能很好地理解故事的內(nèi)容，所以一開始你讀什么都沒關(guān)系，只要有讀就好！對于小寶寶，色彩強(qiáng)烈的圖形以及抑揚(yáng)頓挫有韻律的文字會(huì)更吸引他們。

　　4、是否要及時(shí)向孩子提問？

　　否！

　　有不少家長在讀完一本繪本后，會(huì)給孩子提出一連串問題，比如，這本書好不好看，這本書哪里有趣，這本書你能學(xué)到什么，這本書講了什么故事……

　　讀繪本是一件輕松的事情，為了應(yīng)付這一連串的問題，孩子只好一邊聽一邊假設(shè)，一遍準(zhǔn)備答案。這樣讀繪本，絲毫不能讓人感受到興趣。

　　“繪本不是教科書，更不是問題大全，它應(yīng)該是孩子的快樂源泉。”

　　正確的做法是讓孩子參與到閱讀中來，首先讓孩子選擇他自己想聽想讀的繪本。有時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)同一本繪本反復(fù)的讀的情況。不要擔(dān)心，這是正常的，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)會(huì)某一件事情前，會(huì)有一個(gè)反復(fù)熟悉的過程。反復(fù)讀同一個(gè)故事也是如此，聽很多遍孩子才能達(dá)到熟悉的程度，才能更好地理解故事內(nèi)容。

　　不必糾結(jié)于每一個(gè)字或每一句話，你可以把節(jié)奏交給孩子，在閱讀的過程中，也可以用變調(diào)換聲或角色模仿的形式來引導(dǎo)孩子閱讀。

　　此外，建議寶爸寶媽們每天在一個(gè)固定的時(shí)間來給孩子讀繪本，如睡覺前，關(guān)鍵是每天的閱讀不能中斷。

　　讀繪本看似簡單，但光有體力投入還不夠，里面有許多的技巧和竅門。堅(jiān)持給孩子讀繪本，與孩子一起讀繪本，對孩子的語言、情緒、科學(xué)、藝術(shù)、社交能力以及邏輯能力都會(huì)有好處。