被快樂教育忽悠的家長們 醒醒吧！

　　著名音樂人劉歡曾在節(jié)目里說：“我女兒音樂品味挺高的，我有點(diǎn)后悔小時(shí)候沒強(qiáng)迫她學(xué)音樂，因?yàn)樗�的音樂感悟力特別好，有時(shí)候還會(huì)給我們挑刺。”音樂上頗有建樹的他，每每談到自己的女兒，都不免流露出一絲絲的可惜。小時(shí)候希望給孩子“快樂童年”，崇尚“快樂教育”�？墒呛⒆哟罅藚s又惋惜后悔。

圖片來源：@視覺中國

　　快樂教育≠隨心所欲

　　很多人覺得“快樂教育”就是把快樂的童年還給孩子，不逼迫不管束，讓孩子快樂成長。其實(shí)，你錯(cuò)了!

　　孩子的自制力是有限的，比如我五六歲的兒子。有一天看到小伙伴攀巖，非要鬧著去學(xué)。那么我的做法是，先帶他試體驗(yàn)了一次，然后問他：你確定接下來你想繼續(xù)挑戰(zhàn)這個(gè)項(xiàng)目?他很肯定的回答了我。于是我交錢、辦卡，約定好沒有其他安排的話，保持每周一次攀巖活動(dòng)，連續(xù)了三個(gè)星期，他不愿意了，說太累。

　　如果是所說的快樂教育，應(yīng)該尊重他的選擇么?

　　不，他之前已經(jīng)選擇過了，現(xiàn)在只不過是毅力和堅(jiān)持的問題，他必須要有一個(gè)督促者。有的家長會(huì)認(rèn)為“約束和限制是壓抑天性的”，我的觀點(diǎn)是“必要的約束是要有的”。我會(huì)給你引導(dǎo)和嘗試的機(jī)會(huì)，當(dāng)你作出選擇，父母有責(zé)任督促孩子。

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　　快樂教育≠不用培養(yǎng)孩子能力

　　看到很多家長帶著孩子報(bào)讀各種各樣的藝術(shù)特長班，崇尚快樂教育的家長就開始說風(fēng)涼話了：孩子自然發(fā)展就好，從小就失去了快樂的童年，不值得。

　　那些獲得藝術(shù)上成就的人，哪個(gè)不是從小開始精英式、魔鬼式的訓(xùn)練，比如鋼琴家郎朗，殘酷的訓(xùn)練加上個(gè)人的天賦才成就了他。換句話說，就算孩子是天才，想要發(fā)揮天才的優(yōu)勢，也必須經(jīng)過能力的培養(yǎng)。

　　在興趣班這點(diǎn)上，我的觀點(diǎn)是：在3-6歲幼兒園的時(shí)期，盡可能多讓孩子嘗試，舞蹈、繪畫、手工、樂器、運(yùn)動(dòng)等多種多樣的類型，找到他喜歡的、擅長的或是有天賦的。如果錯(cuò)過了幼兒園時(shí)期，在小學(xué)一二年級(jí)還可以嘗試接觸，等到三四年級(jí)開始，保持1-3種選擇，持續(xù)的堅(jiān)持下去，讓這種特長內(nèi)化成自己的能力。

　　所謂快樂教育并不是說放任孩子自己去發(fā)展。父母要有意識(shí)地為孩子創(chuàng)造探索世界的機(jī)會(huì)，為孩子合理地規(guī)劃投資，才是硬道理。