孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

　　對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的教育問(wèn)題是頭等大事。但是，很多孩子隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)壓力加重，逐步產(chǎn)生厭學(xué)情緒，有的孩子甚至對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何的興趣，存在厭學(xué)的心理，讓老師和家長(zhǎng)頭疼不已。那么，孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)?

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　　如果孩子能夠把握自我激勵(lì)的良好方法，便有可能避免學(xué)業(yè)上因自暴自棄而導(dǎo)致的失敗。家長(zhǎng)首先要做的是幫孩子樹(shù)立合理的目標(biāo)，要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示。如果孩子因?yàn)榕率�敗而恐懼，家長(zhǎng)要做的就是告訴孩子消除恐懼的方法。

　　在輔導(dǎo)孩子時(shí)，父母不能代替孩子學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇難退縮的習(xí)慣。家長(zhǎng)要教給孩子的是獲得知識(shí)的方法，教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料。如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)選擇重點(diǎn)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章，讓孩子把長(zhǎng)文章縮寫(xiě)，縮寫(xiě)的過(guò)程能夠體現(xiàn)孩子對(duì)知識(shí)的理解程度。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩，厭學(xué)心理就會(huì)變得更嚴(yán)重。

　　家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)一定要本著解決問(wèn)題的態(tài)度，而不是抱著發(fā)泄的態(tài)度去亂扣帽子，說(shuō)孩子就是不上進(jìn)或者笨等等，那樣根本不能解決問(wèn)題，反而可能打擊孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)習(xí)問(wèn)題更嚴(yán)重。作為家長(zhǎng)要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味。平時(shí)多帶孩子去參加一些活動(dòng)，出一些簡(jiǎn)單的題目讓孩子做，讓孩子去學(xué)習(xí)一些感興趣的東西，讓孩子在生活中體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功。

　　孩子成績(jī)不好討厭學(xué)習(xí)，有些要強(qiáng)的孩子本身可能就很難過(guò)，作為家長(zhǎng)要是再來(lái)一頓批評(píng)指責(zé)，我相信沒(méi)幾個(gè)孩子能夠受得了。真的出現(xiàn)這種情況，要正確引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)情緒，找出厭學(xué)的原因，并且想方設(shè)法消滅它，這樣才有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　興趣是孩子最好的老師，如果孩子開(kāi)始厭學(xué)，那他們離老師就越來(lái)越遠(yuǎn)了，離好成績(jī)也就越來(lái)越遠(yuǎn)了。那么，作為家長(zhǎng)，平時(shí)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)。一旦發(fā)現(xiàn)態(tài)勢(shì)不對(duì)，就應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)，以免出現(xiàn)無(wú)法挽回的后果，影響孩子一生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　無(wú)論孩子表達(dá)上多么厭煩，但總歸多少是會(huì)做一些作業(yè)的，所以家長(zhǎng)要不失時(shí)機(jī)地回應(yīng)這種努力，告訴孩子這是多么難能可貴的精神品質(zhì)。所以，家長(zhǎng)要注意在學(xué)校外時(shí)合理的安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣可以讓孩子得到更好的休息，勞逸結(jié)合，才可以讓孩子正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。