轉(zhuǎn)學(xué)后家長應(yīng)該怎樣幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境

　　大部分孩子對轉(zhuǎn)學(xué)從心理上并沒有做好充分的準備，短暫的新鮮感之后，孩子就可能會表現(xiàn)出一系列無法適應(yīng)的情況。有的孩子很不習(xí)慣新的環(huán)境整天迷迷糊糊的;有的孩子不習(xí)慣新的教學(xué)方式，成績下滑，對學(xué)習(xí)喪失興趣和信心;有的孩子不能很好地融入新的集體，交不到新朋友，從而產(chǎn)生孤獨自閉的表現(xiàn)。那么轉(zhuǎn)學(xué)后家長應(yīng)該怎樣幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境呢?

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　　1、轉(zhuǎn)學(xué)前讓孩子做好心理準備：家長要學(xué)會尊重孩子的想法。在轉(zhuǎn)學(xué)之前，家長需要積極和孩子進行溝通，讓孩子充分意識到轉(zhuǎn)學(xué)的原因，以及即將要面對的一些困難。等孩子同意，有了心理準備，家長再去解決其他的實際困難。

　　2、轉(zhuǎn)學(xué)后及時的關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)：孩子對學(xué)校學(xué)習(xí)和生活都需要一定的適應(yīng)過程，家長除了自己要關(guān)心孩子外，還要主動聯(lián)系班主任和任課老師，讓老師主動關(guān)心孩子，家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，更要詢問孩子的生活，與同學(xué)的交往，關(guān)注孩子的情緒變化，及時解決遇到的問題，使孩子體會到新集體的溫暖。

　　3、家長主動與老師密切配合：在學(xué)生綜合素質(zhì)的提高方面，老師在這其中扮演了非常重要的角色。因此家長需要經(jīng)常和班主任老師溝通，及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，心理狀態(tài)很重要。積極與老師的配合，才能縮短適適應(yīng)期的時間，取得良好的效果，更快地讓孩子轉(zhuǎn)入正常的學(xué)習(xí)生活。

　　4、幫助孩子做好充足的心理準備： 家長要充分估計可能遇到的情況，主動學(xué)習(xí)一些必要的適應(yīng)方法。關(guān)心理解孩子的一些心理變化，引導(dǎo)孩子和新同學(xué)交朋友，教育孩子面臨問題和困難時，積極尋求改善之道，必要時可以尋求老師的幫助。有針對性配合學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對孩子進行必要的輔導(dǎo)，鼓勵孩子主動地去接受新知識，努力適應(yīng)老師講課方式，勇于質(zhì)疑，積極向老師請教。

　　5、引導(dǎo)孩子給自己正確定位：家長通過與班主任以及各學(xué)科任課老師的交流，及時掌握孩子的學(xué)習(xí)等多方面的情況，引導(dǎo)孩子充分認識自己的長處和優(yōu)勢，正確認識和評價自我，揚長避短，確立遠大的理想和近期具體明確的學(xué)習(xí)目標。

　　孩子轉(zhuǎn)學(xué)后的適應(yīng)能力的養(yǎng)成，與父母的關(guān)心和教育是分不開的。作為爸爸媽媽要有意識的幫助孩子，避免孩子因為長時間無法適應(yīng)新的環(huán)境，而影響成績和情緒，進而影響孩子的健康成長，甚至?xí)�改變孩子的一生。因此家長一定要予以重視。