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孩子一般在三歲左右就去幼兒園學(xué)習(xí)和生活了，家長(zhǎng)希望孩子在幼兒園能學(xué)到更多的知識(shí)，能交到更多的好朋友。但由于孩子的年齡較小，心理上還不是很成熟，一些孩子成天哭鬧不已。那么如何應(yīng)對(duì)入園焦慮呢?
@視覺(jué)中國(guó) 家長(zhǎng)方面： 1、家長(zhǎng)首先要懂得控制自己的情緒，提前帶孩子去熟悉幼兒園的環(huán)境;也可以在放學(xué)之后，提前去接孩子回家。如果孩子體驗(yàn)到了家長(zhǎng)還是十分疼愛(ài)自己的，焦慮情緒就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。 2、家長(zhǎng)要幫助孩子適應(yīng)幼兒園的集體生活，積極主動(dòng)的配合幼兒園，例如晚上監(jiān)督孩子按時(shí)停止游戲亦或看電視、按時(shí)漱洗和休息等。 3、培養(yǎng)孩子對(duì)于幼兒園的興趣，告訴孩子幼兒園有哪些好玩的東西，適當(dāng)?shù)目梢越o孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如如果孩子在幼兒園一周的時(shí)間都表現(xiàn)的挺好，就帶孩子出去玩，不過(guò)承諾了一定要做到。 學(xué)校方面： 1、老師針對(duì)孩子入園的焦慮，老師可以召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)單的小型家長(zhǎng)會(huì)，多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，介紹孩子在幼兒園的情況，讓家長(zhǎng)配合幼兒園一起關(guān)注孩子的健康發(fā)展。 2、老師對(duì)孩子說(shuō)話要溫柔一點(diǎn)、語(yǔ)氣放慢。讓孩子在情感上得到滿足，對(duì)老師產(chǎn)生安全感和依賴感。 3、讓孩子適應(yīng)幼兒園這個(gè)群體。在幼兒園的墻面或地上貼上一些小腳印，小手印等有代表性的標(biāo)志，讓孩子更愛(ài)幼兒園。 |
