4-5歲幼兒年齡特點(diǎn)

　　4—5歲是幼兒園中班的年齡，4歲以后孩子的心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲的心理發(fā)展比3—4歲迅速得多，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的概括性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。

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　　首先、4歲-5歲的幼兒的獨(dú)立性差，模仿性很強(qiáng)。看見別人玩什么，自己就玩什么,看見別人有什么，自己就要什么。家長不要因?yàn)楹⒆酉胍�什么就滿足他的要求，要因勢(shì)利導(dǎo)，還可以教育孩子和別的孩子交換玩具玩，這樣既能使孩子玩到他喜歡的玩具，也能培養(yǎng)孩子的交往能力。

　　其次、4歲有驚人的想象力，有時(shí)聽孩子編成的故事，成人會(huì)覺得他在說謊，其實(shí)他對(duì)于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還分不清楚。由于豐富的想象力，孩子對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)會(huì)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當(dāng)，孩子會(huì)因?yàn)樽宰鹦氖軅�而引起自卑感。成人�?yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象會(huì)慢慢消失，孩子不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)會(huì)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。家人或者老師應(yīng)有堅(jiān)定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地滿足孩子因?yàn)楹闷嫠�引起的發(fā)問，并多做戶外活動(dòng)，以發(fā)泄其旺盛的精力。

　　此外，4-5歲的孩子愛玩，但此時(shí)孩子大腦的成熟程度不足，興奮過程的活動(dòng)勝于抵制過程。因此，應(yīng)該要注意不能長時(shí)間使某些部分神經(jīng)細(xì)胞處于興奮狀態(tài)，也就是說可以讓孩子玩，但要適當(dāng)，不能玩的太瘋。