作為家長到底能給孩子什么

　　作為家長，能培養(yǎng)孩子平衡良好的情緒自控能力，能夠培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和做事的動機(jī)，能讓孩子清晰的認(rèn)識自我，能鍛煉孩子的學(xué)習(xí)方法和問題解決能力，能滋養(yǎng)孩子的責(zé)任心。其實，家長教給孩子們的東西是很多的。

@視覺中國

　　一個身心健康的孩子，可以有更大的發(fā)展機(jī)會。也讓我們家長放心。假如孩子動輒失控、放棄或者自我毀滅，有再多的知識，對社會和家庭的貢獻(xiàn)也幾乎為零。只有心靈和情緒健康的孩子，才會更加享受生活，才能在學(xué)習(xí)和交往中感到快樂。家長在這方面可以做很多示范，比如少叫嚷等。

　　知識是無窮的，人的記憶空間是有限的，小時候?qū)W的東西將來有可能用的不多或者忘了不少。但是，對學(xué)習(xí)的興趣和渴望，這是需要家長培養(yǎng)的。為孩子們提供再多的條件，托再多的關(guān)系上好學(xué)校，不如花費(fèi)精力栽培孩子的興趣。

　　知道自己是誰，知道自己的能力和需要什么，尊重自己的付出，就是現(xiàn)實的自信。自信的孩子，才能發(fā)展。如果連自己能做什么不能做什么都不知道，孩子就會走彎路甚至迷失自己。家長給孩子積極的、客觀的、具體和正面的評價而非簡單的批評，是可以幫助孩子認(rèn)識自己的價值的。

　　誰都有遇到難題不會的時候，這個時候誰會把知識串連起來結(jié)合使用，誰會用多種方法嘗試解決問題，誰會找到最佳的方案，就是高人之處。就算記憶，也需要方法，就算使用互聯(lián)網(wǎng)查詢資料，也需要方法。問題解決能力通常需要反復(fù)提供一個開放自由和鼓勵的空間，允許孩子嘗試試誤。

　　對自己負(fù)責(zé)，是孩子不可缺少的能力。誰也不能替孩子做事情，家長可以替孩子找個好學(xué)校，但入學(xué)后的事情，就是孩子自己的事情了，這就是責(zé)任，通常和愛心相輔相成。

　　古詩是訓(xùn)練記憶的一種方法，甚至是培養(yǎng)孩子文學(xué)功底或者審美的一種手段，當(dāng)這種手段、方法運(yùn)用合理時，可能就在孩子的語言學(xué)習(xí)上潛移默化了語感、韻律，逐漸會聚成孩子在今后語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但是，如果用一個孩子會背多少詩評判聰明程度，就達(dá)不到養(yǎng)成學(xué)習(xí)方法的目的。好的方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是終身的品質(zhì)。