環(huán)保手工活動意義

　　環(huán)保手工制作活動，不僅可以幫助孩子學習東西，還可以豐富孩子的生活，讓孩子的童年充滿歡樂。隨著幼兒教育改革的深入，孩子手工制作活動的意義，已經(jīng)不再是能讓幼兒學會什么東西，而在于讓幼兒體驗到創(chuàng)造的價值和樂趣。因此，很多學校大力提倡利用廢品進行制作來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

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　　簡單的手工制作，不僅可以實現(xiàn)變廢為寶，還能夠做成優(yōu)美的工藝作品。既是對資源的合理和充分運用，也能增強環(huán)保意識。讓幼兒認識到現(xiàn)在一些工業(yè)對大自然的危害，讓孩子明白環(huán)保的重要性，明白環(huán)境保護人人有責，明白變廢為寶的樂趣。

　　幼兒在手工制作活動之前，自己動手動腦、收集材料。在手工制作過程中，孩子要調(diào)動所有的感官，不僅是左手和右手的協(xié)調(diào)，還有手和大腦之間的協(xié)調(diào)。通過實踐練習，會形成感性認知，從而促進大腦的進化。

　　在制作中引導和鼓勵幼兒進一步培養(yǎng)觀察能力，比如說這個手工藝品是什么樣子的，由什么組成，是怎樣擺放的。并告訴幼兒制作時第一步先要如何、然后步驟應該如何，形成對顏色和立體感的體會。在孩子們基本掌握了制作方法后，家長和老師可以逐漸開始放手，讓幼兒自己來想象自己見過的、喜歡的玩具或事物的樣子，用材料試著把它拼組起來，并提供給孩子簡單的輔助材料，如硬紙張可剪車燈，裝飾車廂等。并對幼兒制作中出現(xiàn)的困難、挫折、適時適宜地給予指導，鼓勵孩子更好的完成作品。