如何把握孩子品格教育的關(guān)鍵時(shí)期

　　兒童階段是培養(yǎng)孩子良好品格的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，遇到事情，父母要先反省自己的所作所為，所謂言傳不如身教，只要自己守秩序、重品格，也就能教導(dǎo)出品格良好的孩子。

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　　品格教育能夠幫助培養(yǎng)和促進(jìn)孩子在道德、智力和情感等方面均衡發(fā)展，未來也能使其在社會(huì)交往的過程中更加游刃有余。如何教導(dǎo)孩子與人為善，如何讓孩子擁有積極健康的心態(tài)，家長(zhǎng)應(yīng)該著眼于當(dāng)下并從細(xì)節(jié)入手，通過交流和互動(dòng)增強(qiáng)孩子對(duì)友善的認(rèn)知，幫助孩子逐步培養(yǎng)這一品質(zhì)。

　　品格教育的核心價(jià)值包括：仁愛、誠(chéng)實(shí)、寬容、尊重、責(zé)任、合作、自信、自律、勤奮、勇敢等，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)與個(gè)體發(fā)展要求的人生品格。品格決定人的命運(yùn)和未來，而一個(gè)人品格的形成，則主要在幼兒時(shí)期。怎樣的教育效果，都抵不過父母的言傳身教。

　　家庭教育培養(yǎng)的重點(diǎn)，并不是在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候進(jìn)行指責(zé)，更應(yīng)該幫助其回想自己當(dāng)時(shí)的感受，并將自己代入到對(duì)方的感受之中，由此讓孩子充分地意識(shí)到自己的行為對(duì)他人造成的影響并加以改進(jìn)。這種正面、積極的引導(dǎo)立足于告訴孩子怎么做可以做得更好，而不是把重點(diǎn)放在批評(píng)其某個(gè)犯錯(cuò)的行為之上。