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總喜歡把玩具排列地很整齊，孩子的行為很大程度上是出于本能，當(dāng)熟悉的規(guī)則被破壞時(shí)，孩子就會變得很焦慮，沒有安全感。在家長看來是很隨意的事情，但是對于孩子來說卻是不可更改的。當(dāng)孩子處于這個(gè)對成長很關(guān)鍵的時(shí)期時(shí)，父母應(yīng)該給予更多地理解和尊重，不要認(rèn)為這是孩子無理取鬧故意而為之的行為表現(xiàn)。
@視覺中國 當(dāng)家庭環(huán)境非常整潔有序，孩子的情緒會相對的放松、舒適，這對孩子的情緒以及性格形成也有積極的影響。同時(shí)這樣規(guī)則的環(huán)境也有利于孩子增強(qiáng)對周圍環(huán)境的認(rèn)知。家長盡量不要經(jīng)常的挪動孩子熟悉的物品，保持不變的環(huán)境順序會讓孩子覺得很安心。 很多家長在孩子處于秩序敏感期時(shí)，會因?yàn)楹⒆拥臒o厘頭行為感到厭煩，進(jìn)而有些急躁的情緒表現(xiàn)，很容易把自己的負(fù)面情緒發(fā)泄在孩子身上，認(rèn)為這是孩子故意找麻煩的表現(xiàn)。事實(shí)上家長的不理解和訓(xùn)斥會極大的破壞孩子內(nèi)心的秩序感，對孩子產(chǎn)生不利影響。 有些家長希望借助這個(gè)階段來幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的初衷無可厚非，但是要注意結(jié)合孩子的接受程度，當(dāng)孩子表現(xiàn)得很抵觸時(shí)，家長則不應(yīng)該過分勉強(qiáng)，否則很容易引起孩子的逆反情緒 。 很多家長對這個(gè)時(shí)期并沒有充分的重視和了解，因此不能很好地理解孩子的行為，很容易產(chǎn)生一定的誤解，進(jìn)而產(chǎn)生指責(zé)、批評的錯(cuò)誤教育行為。當(dāng)孩子執(zhí)著于秩序的時(shí)候，家長應(yīng)該給予一定的理解，明白孩子因?yàn)橹刃虮黄茐亩a(chǎn)生的焦慮感受，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，幫助孩子完成秩序的維護(hù)。 孩子在不同的階段對秩序敏感期的認(rèn)識不同，在初始階段孩子會因?yàn)橹刃虮换謴?fù)而情緒平復(fù)，隨著不斷成長對秩序、規(guī)則的關(guān)注逐漸增強(qiáng)，這時(shí)家長也要隨之調(diào)整應(yīng)對的態(tài)度，靈活、機(jī)智的應(yīng)對。 |
