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上幼兒園能改變寶寶的性格。上幼兒園后，同齡小朋友群體的作用就會(huì)變得越發(fā)重要。寶寶說(shuō)話的方式、穿戴的風(fēng)格以及談?wù)摰脑掝}，都會(huì)不同程度的受到影響。
@視覺(jué)中國(guó) 對(duì)于初入幼兒園的寶寶來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)寶寶性情的改變。切勿急躁煩惱，甚至采取過(guò)激行為制止，任何強(qiáng)烈的反應(yīng)都是對(duì)寶寶行為的強(qiáng)化，都不利于寶寶早期行為的矯正。家長(zhǎng)和老師可以借助豐富多彩的集體活動(dòng)吸引寶寶，提高寶寶對(duì)集體活動(dòng)的注意力和興趣，并逐漸融入其中。 老師和家長(zhǎng)應(yīng)避免對(duì)寶寶過(guò)于嚴(yán)厲的批評(píng)，注意及時(shí)給予寶寶適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓寶寶重拾受人關(guān)注的感覺(jué)，引導(dǎo)寶寶參加集體活動(dòng)融入小集體，強(qiáng)化寶寶的合群行為。當(dāng)寶寶出現(xiàn)早期性情改變時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)度關(guān)注，更不宜在寶寶面前向其他家長(zhǎng)談?wù)撟约簩殞毜姆N種變化，這樣才能慢慢淡化、消退寶寶的早期行為，更利于重塑寶寶的性情。 此外，建議家長(zhǎng)送寶寶到幼兒園時(shí)，應(yīng)該給予寶寶充分的時(shí)間以適應(yīng)幼兒園的生活。當(dāng)寶寶在幼兒園里出現(xiàn)一些狀況時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該盡量幫助寶寶去發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，保持情緒上的平靜，比如幫助寶寶解決和小朋友之間發(fā)生的矛盾時(shí)，家長(zhǎng)要在寶寶面前管理好自己的情緒，做好示范，和寶寶之間盡量用語(yǔ)言上的交流讓寶寶逐漸加強(qiáng)用語(yǔ)言和別人溝通的能力。 |
