怎樣培養(yǎng)女孩的數(shù)學(xué)思維

　　對(duì)于女孩子數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，家長(zhǎng)和老師要講究一定的方法。一般情況下，女孩子喜歡做基礎(chǔ)題，對(duì)綜合題的解題能力較差，更別說(shuō)解難題。家長(zhǎng)和老師要從思想上改變這種慣性喜好，要培養(yǎng)孩子敢于做題，并且敢于做難題。

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　　數(shù)學(xué)具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對(duì)孩子各項(xiàng)能力的要求比較高。如果孩子自己不解題，只看老師、家長(zhǎng)以及別人解題，就猶如看別人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑步，別人鍛煉了，而自己沒(méi)鍛煉到。

　　對(duì)于一些比較難的問(wèn)題或教學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)和教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)分解，減緩坡度，分散難點(diǎn)，創(chuàng)造條件讓孩子樂(lè)于思考。

　　教師要精心設(shè)計(jì)，使每節(jié)課形象、生動(dòng)，并有意創(chuàng)造動(dòng)人情境，設(shè)置誘人懸念，激發(fā)學(xué)生思維的火花和求知的欲望，還要經(jīng)常指導(dǎo)孩子運(yùn)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋自己所熟悉的實(shí)際問(wèn)題。

　　家長(zhǎng)和老師一定要鼓勵(lì)孩子，從不同的角度去觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和品質(zhì);鼓勵(lì)孩子敢于發(fā)表不同的見(jiàn)解，多贊揚(yáng)、肯定，促進(jìn)孩子思維的廣闊性發(fā)展。

　　女孩子因?yàn)樯�理、心理等因素影響，�?duì)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力相對(duì)要差一些，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)速度也要慢一些。在教學(xué)中，老師要有針對(duì)性地指導(dǎo)女孩子課前預(yù)習(xí)，可以提前一天編制一份預(yù)習(xí)提綱，指導(dǎo)女孩子對(duì)較抽象的概念、邏輯性較強(qiáng)的推理、空間想象能力及數(shù)形結(jié)合能力要求較高的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。