為什么寶寶經(jīng)常會(huì)破壞玩具

　　小孩子的好奇心比較重，尤其是對(duì)自己身邊的玩具和熟悉的物品都有一探究竟的想法。最常見(jiàn)的破壞行為就是孩子把玩具拆的七零八落，或是摔摔打打給弄壞。如果遇到孩子拆玩具，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子記住拆的順序，然后建議孩子再重新裝回去，這樣能開(kāi)發(fā)孩子的動(dòng)腦動(dòng)手能力。

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　　孩子的好奇心很強(qiáng)，他想知道玩具是怎么做成的，里面都有什么等，這樣也說(shuō)明孩子的智力在不斷的發(fā)展。對(duì)于孩子破壞玩具的行為，家長(zhǎng)要理解孩子的行為。平時(shí)可以買(mǎi)一些可用來(lái)拆卸的玩具，既滿(mǎn)足了孩子的探索欲，也不至于孩子到處搞破壞。

　　有時(shí)候，孩子做了搞破壞的事情，家長(zhǎng)可以理解但不代表可以放任。要讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，比如牛奶打翻了，那就教孩子怎樣清理、擦桌子;在墻上亂涂亂畫(huà)了，那就指導(dǎo)孩子付出勞動(dòng)去盡量擦拭。學(xué)會(huì)讓孩子做些補(bǔ)救措施是很有必要的。

　　在孩子三番五次的進(jìn)行了破壞活動(dòng)之后，家長(zhǎng)不能任憑孩子自然發(fā)展。要有些耐心地告訴孩子，什么東西是能做、能摸、能吃，什么東西是不能碰、有危險(xiǎn)的。最好也和孩子一起探險(xiǎn)找一找，看看家里哪些舊物可以利用起來(lái)，讓孩子既能去“破壞”，又不會(huì)造成損失和麻煩。如果對(duì)孩子破壞玩具的行為只進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)，也是在扼殺孩子的探索和想象力。