1、動(dòng)作失衡。孩子眼、手不協(xié)調(diào)，能夠用筷子和湯匙，可是卻拿不穩(wěn)，比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。另外他們的專(zhuān)注力也差，聽(tīng)爸媽在說(shuō)話(huà)就會(huì)忘了吃飯，總是需要人在旁督促才行。

2、腸胃有問(wèn)題。孩子有很飽的感覺(jué)，肚子很脹，吃下去胃有點(diǎn)不舒服的感覺(jué)，所以吃到最后就慢下來(lái)了。

3、牙齒有問(wèn)題。比如牙齒上下顎咬合不緊密，牙齒缺乏鈣質(zhì)，咬纖維高的白菜、菠菜、韭菜或是紅燒牛肉就比較費(fèi)時(shí)間，嘴里沒(méi)有辦法含太多的東西，必須分批咀嚼才行。

4、不喜歡今天的菜。媽媽今天做的菜不好吃，也可能大人的口味不合小孩的口味，孩子不愛(ài)吃。

5、不覺(jué)得餓。今天的運(yùn)動(dòng)量太少、上一餐吃得太多了或飯前吃了點(diǎn)東西，孩子勉強(qiáng)吃一點(diǎn)當(dāng)然沒(méi)辦法吃得那么起勁了。

6、吃不完自己碗里的飯。有些父母認(rèn)為孩子吃得越多越好，總是給孩子盛得滿(mǎn)滿(mǎn)的一大碗。孩子看見(jiàn)那么一大堆的食物就有壓力，胃口自然就消失了。

7、向父母提條件的資本。有些孩子覺(jué)得是父母在求他吃，于是故意吃得很慢，以便在父母要求他快些吃時(shí)提出自己的要求，答應(yīng)了要求就能吃得快。

8、喜歡在餐桌上和家人聊天。孩子認(rèn)為吃飯時(shí)全家人聚在一塊，氣氛比較輕松，可以聊天，談一些幼兒園里發(fā)生的事，也想聽(tīng)聽(tīng)家人談?wù)撏饷姘l(fā)生的事，吃飯就慢了。

9、孩子的心情不太好。孩子今天有心事，比如受了什么委屈、挨老師批語(yǔ)了或者被小朋友恐嚇了，心情不好會(huì)食不知味，吃飯的速度就會(huì)慢下來(lái)了。

1、提供寬松愉快的用餐環(huán)境。用餐的環(huán)境十分重要，用餐時(shí)給孩子播放一些輕音樂(lè)，讓孩子保持愉快的心情進(jìn)行用餐，切忌在餐前或用餐過(guò)程中批評(píng)孩子，造成緊張用餐氛圍。

2、家庭教育和幼兒園要保持一致。爸媽要和老師溝通，及時(shí)掌握孩子在幼兒園的情況，在家里要求孩子也像在幼兒園一樣學(xué)會(huì)自己用餐。

3、合理安排孩子的用餐時(shí)間。對(duì)于吃飯慢的孩子來(lái)說(shuō)，如果是最后一個(gè)端上飯碗，即使孩子再努力爭(zhēng)取，仍然會(huì)落到別的孩子后面。因此，為了使孩子有自信心，應(yīng)不露聲色地先給這些孩子盛飯吃。用此法來(lái)縮短他和其他孩子之間的差距。

4、巧妙運(yùn)用少盛多添的方法。給吃飯慢的孩子碗里不能盛得太滿(mǎn)，應(yīng)采取少盛多添的方法，來(lái)消除孩子視覺(jué)上的恐懼感，讓孩子在心理上產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)。

5、采取正面引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)的方法。設(shè)立好寶寶”吃飯?jiān)u比表，每日進(jìn)行。或采取獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)、小動(dòng)物頭飾等方法來(lái)激勵(lì)孩子盡快用餐。

一般來(lái)說(shuō)，寶寶的用餐時(shí)間通常在30分鐘左右就可以了，但也不是過(guò)了30分鐘后，就必須機(jī)械式地將所有東西都收拾妥當(dāng)，如果寶寶還有想吃的欲望，當(dāng)然要繼續(xù)給他吃。但如果已經(jīng)出現(xiàn)分心、愛(ài)玩的情況時(shí)，就應(yīng)該要結(jié)束用餐了。

有些爸媽會(huì)在寶寶開(kāi)始玩起來(lái)的時(shí)候，追在后面把食物送到孩子的嘴里，其實(shí)這種做法是不妥當(dāng)?shù)模�這樣孩子長(zhǎng)大后，就更不會(huì)乖乖地坐在椅子上吃飯了。