2021-04-23 18:08:28出處:其他作者:佚名
創(chuàng)造力即創(chuàng)造性思維的能力。創(chuàng)造思維能力在嬰幼兒身上雖然有所表現(xiàn),但是卻很微弱和不穩(wěn)定。因此,家長(zhǎng)對(duì)孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)起著重要作用。為了有效地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,家長(zhǎng)可以采取以下方法: 1.鼓勵(lì)好奇心 嬰幼兒的心理特點(diǎn)是活潑好動(dòng),好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物,積累著知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展著思維能力。對(duì)此,父母不能像對(duì)成人般地看待孩子,對(duì)他們作出種種限制和隨意斥責(zé)。根據(jù)心理學(xué)的原理,凡是因好奇心受到獎(jiǎng)勵(lì)的兒童,一定會(huì)愿意繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)和探索,否則就會(huì)妨礙智能的發(fā)展。 2.培養(yǎng)首創(chuàng)性 為了培養(yǎng)嬰幼兒的首創(chuàng)性,特別需要父母在生活中多關(guān)心和了解孩子,讓他們能自由地表達(dá)自己的思想感情和意愿,對(duì)其微小的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心。 3.避免焦慮感 有的嬰幼兒因好奇心而做了錯(cuò)事:如想看看玩具里面究竟有什么東西,結(jié)果把新買來的玩具拆壞了。對(duì)此,單純的懲罰只能阻礙其創(chuàng)造性的發(fā)展。父母既應(yīng)該對(duì)他們講明道理,指出其錯(cuò)誤,又要鼓勵(lì)他們?cè)囼?yàn)探索的精神,以避免對(duì)所犯錯(cuò)誤的焦慮感。 4.提倡多樣性 在生活中,父母不要對(duì)孩子照顧過多,擔(dān)心過多,限制和剝奪他們獨(dú)立活動(dòng)的機(jī)會(huì)。父母要允許孩子按自己的意愿去活動(dòng),為其智能發(fā)展提供良好的條件。 5.誘發(fā)想象力 創(chuàng)造思維不同于一般思維之處在于有創(chuàng)造想像成分的參與。孩子天真發(fā)問或用想象來解釋客觀事物時(shí),父母都要積極地誘導(dǎo)。同時(shí),也要積極引導(dǎo)他們參加各種活動(dòng),促使他們廣泛而仔細(xì)地觀察、比較和體驗(yàn),使頭腦中形成豐富準(zhǔn)確和鮮明的印象,更好地發(fā)展孩子的創(chuàng)造力。 |