“互動(dòng)寶寶”筑就了家校誠(chéng)信工程

　　新學(xué)期開始了，“互動(dòng)寶寶幼教信息化運(yùn)用平臺(tái)”經(jīng)過一段時(shí)期在一些園所的試用，日前開始在全國(guó)全面推廣。據(jù)了解，省會(huì)地區(qū)小金星、陽光寶貝、小福龍、長(zhǎng)頸鹿等一批連鎖園新學(xué)年紛紛啟動(dòng)園所信息化的嘗試和運(yùn)用。特別值得一提的是，小金星國(guó)際幼教集團(tuán)在福州所有園所全線布設(shè)無線WIFI，實(shí)施信息化建設(shè)升級(jí)工作。

　　作為校園信息化新模式，“互動(dòng)寶寶”給一大批幼教從業(yè)人員帶來了便利。不少家長(zhǎng)試用之后，也對(duì)這種新的家園互動(dòng)教育理念逐漸接受、認(rèn)可。但部分家長(zhǎng)對(duì)于教育信息化并不十分了解，表示還需時(shí)間考驗(yàn)。近日，記者走進(jìn)眾多幼兒園，對(duì)互動(dòng)寶寶的使用情況進(jìn)行了探訪。從事20多年幼兒教育工作的林園長(zhǎng)的觀點(diǎn)頗具代表性：校園信息化升級(jí)是一個(gè)誠(chéng)意工程，離不開家長(zhǎng)的支持!“互動(dòng)寶寶”筑就的是家校誠(chéng)信工程。

　　“環(huán)境變了，家長(zhǎng)和老師有了隔膜”

　　林園長(zhǎng)從事學(xué)前教育已有二十多年，對(duì)幼教研究心得頗深。“20年前，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園非常放心，把孩子往園里一放，什么都不問。老師只要帶好孩子就行了。”她說，那時(shí)候社會(huì)上也沒那么多負(fù)面消息，老師家長(zhǎng)相處比較融洽，也沒什么壓力。

　　隨著社會(huì)發(fā)展，環(huán)境也改變了�，F(xiàn)在家長(zhǎng)普遍受過高等教育，對(duì)幼兒園要求也高;同時(shí)社會(huì)上一些負(fù)面消息被放大后，搞得人人自危，“你想放心，但是社會(huì)環(huán)境就是這樣。”所以現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)里，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育有意見、有看法，她都能理解。

　　“校園信息化，是個(gè)誠(chéng)意工程”

　　讓家長(zhǎng)和老師消除隔膜，學(xué)校一定要擺出誠(chéng)意。首先要通過信息化手段，讓家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教育“看得見、摸得著”，知道孩子在學(xué)校是啥樣，消除學(xué)校和家長(zhǎng)之間的“心墻”。“先不說實(shí)際的效果如何，這首先說明校方有這個(gè)誠(chéng)意，也愿意讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，敢于把真實(shí)情況給家長(zhǎng)們看”。

　　事實(shí)上，這幾年來，上點(diǎn)檔次的幼兒園都擁有了一些信息化設(shè)備，電話、門卡、校園博客、校訊通……等等，在保障孩子安全的同時(shí)，也讓幼兒園變得更加透明。但這些產(chǎn)品大多功能單一，并不算真正為幼兒教育“量身定做”。

　　通過多方面比較，林園長(zhǎng)的幼兒園選擇了“互動(dòng)寶寶”作為校園信息化的升級(jí)方式，除了方便老師教學(xué)之外，也是看中它和家長(zhǎng)實(shí)時(shí)信息溝通的能力，視頻、心得、教案、孩子飲食情況、其他家長(zhǎng)動(dòng)態(tài)……這讓家長(zhǎng)完全參與到了教學(xué)活動(dòng)中來。“互動(dòng)寶寶”，可以說生動(dòng)有效地筑起了一個(gè)“家校之間聯(lián)系溝通互動(dòng)的誠(chéng)信工程”。

　　“民辦幼兒園發(fā)展，離不開家長(zhǎng)支持”

　　當(dāng)然，要完成校園信息化升級(jí)，需要引進(jìn)設(shè)備、培訓(xùn)教師、維護(hù)運(yùn)行等。“公辦幼兒園有政府撥款，壓力會(huì)小一些。我們民辦園沒有這些先天優(yōu)勢(shì)，要給孩子們更好的硬件條件，需要園方和家長(zhǎng)‘抱團(tuán)取暖’。”據(jù)了解，該全面已全部覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)，幾乎每位教師都進(jìn)行了相應(yīng)培訓(xùn)。以后還要安排工程師進(jìn)行日常管理維護(hù)。林園長(zhǎng)表示，前期工作已經(jīng)投入十幾萬元。

　　但民辦幼兒園無法負(fù)擔(dān)整個(gè)升級(jí)的費(fèi)用。每生平均每天1元的客戶端使用費(fèi)，對(duì)于個(gè)人是小錢，但對(duì)于園所卻是筆無法承受的巨款。“民辦幼兒園發(fā)展，離不開家長(zhǎng)支持”，畢竟最終的受益者是孩子和家長(zhǎng)。

　　“好馬配好鞍 名牌園所用高端” 家長(zhǎng)意見：都是為了孩子好

　　使用互動(dòng)寶寶，體現(xiàn)了園方在促進(jìn)校園透明化，推動(dòng)家園共育方面的努力和誠(chéng)意。也希望能得到家長(zhǎng)的支持。記者調(diào)查部分家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們中絕大多數(shù)是支持的，但也有些許反對(duì)之聲。有的說的是內(nèi)行話，有的其實(shí)要的是知情權(quán)。

　　“三年前就該安裝了”  IT行業(yè)家長(zhǎng)說了內(nèi)行話

　　詹先生從事IT行業(yè)有十多年了，平時(shí)主要負(fù)責(zé)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)通信和信息安全。他女兒今年3周歲上小小班。說起幼兒園引進(jìn)“互動(dòng)寶寶”，他很贊成。“互動(dòng)寶寶所用的技術(shù)已經(jīng)很成熟了，三年前國(guó)外就有類似的理念。”詹先生說，女兒是自己的心頭肉，她在幼兒園里的一舉一動(dòng)，自己都很上心。詹先生從事的這個(gè)行業(yè)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展很敏感，現(xiàn)在辦公都用無線、iPad了，視頻聊天、即時(shí)通訊的技術(shù)也很成熟，他很難理解為什么學(xué)校不早點(diǎn)更新通信設(shè)備。“寶寶對(duì)家長(zhǎng)這么重要，但平時(shí)在學(xué)校怎么樣，家長(zhǎng)連個(gè)錄像都看不到。這說不過去。”對(duì)于成本增加，他認(rèn)為很正常：“好馬配好鞍，名牌園所用高端產(chǎn)品很正常。”

　　升級(jí)設(shè)備 家長(zhǎng)更多知情權(quán)

　　有些家長(zhǎng)說，幼兒園升級(jí)裝備，他們理解;但這個(gè)事還是得大家都溝通。殊不知，對(duì)于園方來說，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，硬件條件已經(jīng)成為衡量校園是否先進(jìn)的一項(xiàng)指標(biāo)。如果因?yàn)榧议L(zhǎng)一時(shí)難以理解，造成升級(jí)不前，可能會(huì)錯(cuò)過發(fā)展機(jī)遇。當(dāng)然，家長(zhǎng)是否使用，肯定是完全出于自愿，但學(xué)校要為硬件升級(jí)做好準(zhǔn)備，以保持高端品質(zhì)。

　　一些幼兒園家委會(huì)委員認(rèn)為：這些家長(zhǎng)的意見，說到底還是覺得現(xiàn)在幼兒園總體透明度不夠，對(duì)幼兒園的發(fā)展也不理解。其實(shí)，引進(jìn)“互動(dòng)寶寶”進(jìn)行校園信息化升級(jí)，也是保障家長(zhǎng)知情權(quán)、提高學(xué)校透明度的重要方式。大家的出發(fā)點(diǎn)一致，筆者認(rèn)為，既然都是為了孩子，這個(gè)事就好解決了。