“虎媽”現(xiàn)身說法：如何讓孩子愛上英語

　　首先說明：誠惶誠恐寫下此文，面對各位專家級的爸爸媽媽們，實(shí)在不敢用經(jīng)驗(yàn)一詞，就當(dāng)是和各路爸爸媽媽們分享一下心得吧!這樣或許會(huì)心安些許!

　　一邊游戲一邊學(xué)英語，內(nèi)向的Vic開始閃閃發(fā)光

　　我家Vic今年7歲半，他3歲開始接觸英語，5歲半時(shí)參加全國英語比賽，從江西省小學(xué)組第一名走到CCTV“希望之星“全國賽場，在強(qiáng)手如林的比賽中應(yīng)付自如，也結(jié)交了很多來自全國各地的學(xué)霸小伙伴�？梢哉f，學(xué)英語和參加比賽已經(jīng)成為Vic成長中不可或缺的興趣伙伴，也使他收獲了一份自信，一份成功，一份屬于他的快樂和滿足感。

比賽候場的Vic

　　談到讓英語成為孩子的一種興趣，我有很多的心得體會(huì)。

　　首先，很多興趣都不是天生的，還是需要家長有意識(shí)的去引導(dǎo)他。你不可能期待孩子天生就喜歡ABC，你需要有意識(shí)地給他創(chuàng)造一種環(huán)境。孩子3歲的時(shí)候，我開車就給他聽英語歌曲，在他玩游戲的時(shí)候，我也放一些英語歌曲，或者是比較短小趣味性強(qiáng)的英文動(dòng)畫片。他從小到大就沒有看過中國的動(dòng)畫片，以至于現(xiàn)在他看別的孩子看什么喜羊羊、熊大、熊二的時(shí)候，他就覺得沒什么意思，趣味性不夠。我還給他準(zhǔn)備了很多英文的繪本讀物，陪著他一起閱讀。

　　我也不會(huì)像有些家長那樣，每天apple、banana……一系列單詞填鴨式地灌輸給他。我努力讓他養(yǎng)成直接句型切入的習(xí)慣。一些簡單的英文動(dòng)畫片，我會(huì)陪他一起看。然后我注意到他學(xué)會(huì)了其中一個(gè)句型，我就會(huì)通過玩游戲的方式幫他復(fù)習(xí)。比如說，我今天看他在動(dòng)畫片中學(xué)會(huì)了“顏色“相關(guān)的問答，我就把幾個(gè)積木放在那里，和他玩游戲。我問他：“what color is it?”，然后他說這是“red“。我不要他這樣說，我一定要讓他說一個(gè)完整的句子：“It is red”。孩子的句型建構(gòu)的雛形就是在家庭游戲中初步養(yǎng)成的。

　　作為媽媽，我也會(huì)給他做榜樣。比如我玩那種英文點(diǎn)讀機(jī)，故意不喊他，自己埋著頭玩，做出興致勃勃的表情來。孩子就很好奇，慢慢上套了，會(huì)湊上來，也要玩。

Vic小時(shí)候的英文讀本^_^

　　還有一點(diǎn)很關(guān)鍵，你一定讓孩子感覺到，懂了英文以后可以給他帶來一些意想不到的驚喜和自信。還記得Vic第一次參加“希望之星“，是因?yàn)橛變簣@老師找到我說：“你家孩子英語挺棒的，這里有一張報(bào)名表，要不你給孩子報(bào)名吧。”那是我第一次接觸比賽，就抱著玩一玩看一看的心情參加了。Vic演了一個(gè)母雞和小雞的情景劇，沒想到立即吸引了評委們。從5歲半，到6歲、7歲半，一路比賽過來，直到拿到江西省第1名，進(jìn)入了全國比賽�，F(xiàn)在他在班上，大家都覺得他英語很好，都希望跟他交朋友。這也讓他對英語的興趣只增不減，也越來越喜歡參加比賽。其實(shí)Vic平時(shí)是個(gè)比較內(nèi)向的孩子，只有談?wù)撚⒄Z的時(shí)候才會(huì)特別健談。比賽的時(shí)候，是他最閃光的時(shí)候。尤其在北京賽區(qū)，雖然很緊張，但是經(jīng)常可以跟來自各個(gè)地方的孩子在一起吃住，一起玩耍，用英語交流。他們小孩子也挺有意思的，規(guī)定大家都要用英語交流，才可以一起玩。

　　北京參賽受刺激二線城市媽媽也要?jiǎng)?chuàng)造沉浸式英語環(huán)境

　　Vic5歲時(shí)，我給他報(bào)了南昌當(dāng)?shù)匾患业孛嬗⒄Z培訓(xùn)，孩子一直嚷嚷著“上課無聊”，每次上課回來都無精打采，半個(gè)學(xué)期后就死活不去了。后來我了解到，地面教育節(jié)奏很慢，來來回回做游戲，并不適合Vic這種有一定基礎(chǔ)的孩子。

　　但是到了這個(gè)階段，孩子再靠家庭啟蒙的話，場景各方面都受到很大的局限，我們所能聊的話題不可能再拓展下去了，那么他的詞匯量一定會(huì)受到限制。正好那時(shí)候勵(lì)步落戶南昌，我們又去考察了解了一下，覺得這種西式的開放式的地面教育可能要好一些，老師提倡孩子十大能力的培訓(xùn)，包括團(tuán)隊(duì)合作或者領(lǐng)導(dǎo)力等，突破了單純英語的界限。Vic在勵(lì)步學(xué)習(xí)了1年半，進(jìn)去的時(shí)候測評就是直接上中級班，上到更高級別的時(shí)候就沒有適合他的班了，也就結(jié)束了學(xué)習(xí)。

　　那時(shí)候我們剛好來北京參加“希望之星”，說實(shí)話，我受刺激啦，有種井底之蛙的感覺。我深刻地感受到二線城市因?yàn)閷W(xué)習(xí)條件的限制，孩子各方面能力還是要明顯弱于北深廣走出來的孩子。很多參賽的孩子都是在國外生活學(xué)習(xí)過的，英語應(yīng)用非常自如，英語交流對他們來說已經(jīng)成為了一種很自然的溝通工具，而像我家的孩子完全就是土生土長環(huán)境下培養(yǎng)出來的，盡管能應(yīng)付一般的日常生活交流，但是在進(jìn)行深度交流時(shí)會(huì)受到話題中詞匯和句型的限制，而感到非常窘迫。

　　所以這個(gè)時(shí)候我就在想，怎么突破他目前的這種狀態(tài)呢?按照孩子當(dāng)時(shí)的英語水平和年齡要在地面教育中最大限度地彌補(bǔ)這些不足，滿足他對英語學(xué)習(xí)的需求，突破目前英語學(xué)習(xí)中的瓶頸，覺得一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和課程很難實(shí)現(xiàn)他的需求!所以，當(dāng)時(shí)決定在眾多在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站中進(jìn)行選擇比較。其中試聽過包括EF在內(nèi)的眾多英語網(wǎng)校，最后選擇51Talk。一是因?yàn)?1Talk是純外教一對一上課，這能夠保證我的孩子有充足的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。第二個(gè)是包月課程可以強(qiáng)迫孩子每天都必須堅(jiān)持上課!我需要的就是一種每天可以㓎入式的英語環(huán)境，我相信只要堅(jiān)持，量的積累一定會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的突變。還有一點(diǎn)就是對于我這個(gè)電腦盲來說，51Talk提供的多平臺(tái)學(xué)習(xí)方式使我們非常容易地就可進(jìn)入課程學(xué)習(xí)界面(這所以強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，是因?yàn)樵谄渌�網(wǎng)校遇到了這方面的困擾!)。

小家伙在家上課都不要我圍觀，這是我偷偷拍的

　　我向來覺得，孩子的時(shí)間是不可逆的，只要值得的東西，我一定會(huì)投入。在線教育是完全高效的，不用每周開車跑到上課地點(diǎn)搶占車位、帶飯等等，只需要提前一個(gè)小時(shí)約課就可以了。如果說你提前一個(gè)小時(shí)有事的話，馬上取消課程，馬上生效，這點(diǎn)特別好。課程就是跟老師之間的對話，老師馬上可以發(fā)現(xiàn)他的哪個(gè)發(fā)音不正確，哪個(gè)句式錯(cuò)了，馬上提出來。有51Talk這種高效、高性價(jià)比的學(xué)習(xí)方式，我肯定選擇在有限的時(shí)間里面，能讓孩子獲得更多提升的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　一個(gè)窗口就是一個(gè)世界快樂中進(jìn)步比什么都重要

　　經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子經(jīng)過從進(jìn)來時(shí)不好意思開口、小錯(cuò)誤不斷的生存英語(51Talk的級別叫L4)，到今天能流利自如與任何人對話的交流英語(51Talk的級別是L9)，英語聽說讀能力得到了非常大的提升。豐富系統(tǒng)的課程體系和內(nèi)容大大提升了孩子的詞匯和句型的建構(gòu)!同時(shí)也在課堂上和很多老師相處愉快,收獲了許多的快樂時(shí)光!目前一年的包月課程還沒結(jié)束,便求著我繼報(bào)了一年。開始開玩笑說不報(bào)。他說用自己的壓歲錢自己報(bào)!現(xiàn)在即使外出旅游度假，也會(huì)帶上手提電腦，每天堅(jiān)持上課，因?yàn)樗�說，如果老師一天不見到他，會(huì)非常想念他的!每天上51Talk學(xué)英語逐漸成為孩子生活中不可缺少的一部分!

住在酒店，小家伙也不舍得放棄每天跟老師的約會(huì)

　　對于51Talk的客服、售后人員的服務(wù)以及盡心盡責(zé)的老師的工作還是非常認(rèn)可，心存感激的!認(rèn)為51Talk的服務(wù)非常人性化!不論何時(shí)何地，都可以在課前一小時(shí)半收到系統(tǒng)的溫馨課程提示，偶爾發(fā)生的一些不和諧的事情也會(huì)被客服售后人員和風(fēng)細(xì)雨般的理解話語所化解!

　　做為陪伴孩子在51Talk中教學(xué)模式中度過了一年的家長，想和各位家長分享一下我對51Talk課程內(nèi)容的看法以及個(gè)人的一些心得：

　　首先，我選擇51Talk的目的很簡單，每天利用51Talk豐富的外教老師資源讓他堅(jiān)持用英語和不同的老師交流，創(chuàng)造語音聊天環(huán)境，彌補(bǔ)中國學(xué)到用不到的弊端。在課堂上，讓孩子適應(yīng)與不同的老師去交流，孩子接觸的老師基本上都具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子去分享生活中的事情。我的孩子進(jìn)入51Talk，是在有一定的聽說能力的基礎(chǔ)之上，所以課堂時(shí)間可以充分享受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快樂，由于老師對孩子的激勵(lì)和賞識(shí)，使孩子在學(xué)習(xí)過程中充滿了自信。

　　其次，關(guān)于教材，我選擇的是51Talk自己研發(fā)的經(jīng)典課程，個(gè)人認(rèn)為這套課程非常成體系，每個(gè)章節(jié)都有一個(gè)話題，每一個(gè)話題都有相對應(yīng)的單詞和句型，可以拓展孩子在不同領(lǐng)域的相關(guān)詞匯量 。在與人溝通時(shí)因?yàn)榉e累一定的詞匯量使得孩子在交流過程中更加運(yùn)用自如，另外經(jīng)典課程配備的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)都有助于孩子的學(xué)前預(yù)習(xí)和學(xué)后鞏固。目前孩子用的比較多的是預(yù)習(xí)課件，一般情況是課前預(yù)習(xí)半個(gè)小時(shí)。課前預(yù)習(xí)課件可以幫助孩子正確發(fā)音，加上預(yù)習(xí)的評分設(shè)計(jì)，這種寓教于樂的方式大大提高了孩子對預(yù)習(xí)的趣味性和效率!

　　第三，關(guān)于學(xué)習(xí)效果，建議家長們平和心態(tài)，不必追求每課必須掌握的目標(biāo)，只要孩子能每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，說明他能夠應(yīng)付課程，如果太強(qiáng)調(diào)效果，恐怕會(huì)影響孩子的興趣，所以每天堅(jiān)持課前半個(gè)小時(shí)預(yù)習(xí)加上25分鐘的課堂學(xué)習(xí)，這個(gè)對于一個(gè)7歲的孩子來說，已經(jīng)很棒了。所以建立在這種無壓力條件下的交流習(xí)慣堅(jiān)持每天磨耳25分鐘，確實(shí)讓孩子深深地喜歡上這種學(xué)習(xí)方式的。其實(shí)學(xué)習(xí)效果在日積月累之后也慢慢會(huì)取得成效的。

　　第四，對于孩子的英語學(xué)習(xí)能力，我應(yīng)該說是沒有原則和規(guī)劃的。只要他學(xué)習(xí)過程中不覺得吃力我就會(huì)一直讓他任性地繼續(xù)課程下去。所以他能夠在一年的時(shí)間內(nèi)，完成51Talk接近9個(gè)level的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)也許有些家長會(huì)持反對意見，認(rèn)為這樣一來的話英語基礎(chǔ)是否會(huì)牢固?我的理解是：先讓他涉及一下全部的話題從而接觸相關(guān)的詞匯和句型，在一定的高度形成后，基礎(chǔ)的東西其實(shí)也就會(huì)自然而然扎實(shí)地呈現(xiàn)出來!英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程，正如攀登險(xiǎn)峰，也許一路充滿荊棘和坎坷，但是我們必須堅(jiān)信，只要堅(jiān)持，就一定能體會(huì)到："會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小"的美麗風(fēng)景。

　　最后要說的是，很多家長可能擔(dān)心孩子長期在網(wǎng)絡(luò)上跟老師上課，會(huì)影響他在現(xiàn)實(shí)中跟外國人交流的能力。其實(shí)這完全不會(huì)。我認(rèn)為孩子最好不要固定老師，而是要跟各種各樣的老師打交道，適應(yīng)各種各樣的老師這樣的話，在生活中才能與各種各樣的人打交道。51Talk有許多老師可以選擇，這點(diǎn)是非常好的。其實(shí)我孩子性格很內(nèi)向，開始可能老師在跟他say hello的時(shí)候，他都不知道去怎么回應(yīng)，老師贊美他，他也在發(fā)呆�，F(xiàn)在他會(huì)很自然，當(dāng)別人贊美他的時(shí)候，他會(huì)給反應(yīng)，別人問候他，他也可以給別人一個(gè)反應(yīng)。在禮節(jié)這一塊，他已經(jīng)形成西方式贊美的條件反射了。而且不同的老師，發(fā)音和交流習(xí)慣也是不同的，他要用一個(gè)不變的自己去應(yīng)付這么多人，反而很好地鍛煉了他的交際能力。可以說，一個(gè)小小的英文在線視頻窗口，讓孩子看到了廣闊的世界。

　　這次在北京比賽結(jié)束后，我們在北京逗留了幾天，期間在酒店大堂和餐廳，遇見外國友人他都會(huì)主動(dòng)上前和他們溝通交流。他的自信和勇氣贏得了大家的友誼和認(rèn)可，早餐時(shí)認(rèn)識(shí)的來自墨西哥的律師居然給他留下名片，希望保持聯(lián)系!酒店的大使還贈(zèng)送給小家伙一份禮物!因?yàn)樵谒麄冄劾锼�是一個(gè)非常自信聰明的了不起的中國男孩!真的，看到今天的孩子能戰(zhàn)勝自己的膽怯，如此流利自信的用英語和外國朋友進(jìn)行交流和溝通，無比自豪!這一點(diǎn)應(yīng)該受益于網(wǎng)課中與不同老師交流的結(jié)果。