贊賞孩子請(qǐng)三思而后行

    很多父母都知道，贊賞孩子有利于他們的健康成長(zhǎng)，贊賞孩子的方法也很多，物質(zhì)性的，如獎(jiǎng)勵(lì)玩具、冰激凌;還有非物質(zhì)性的口頭表?yè)P(yáng)等。但在怎樣的時(shí)機(jī)，運(yùn)用怎樣的贊賞方法，才能最大化地達(dá)到我們所期望的目的呢?下面我們就到金寶貝早教中心去看看怎樣才是正確的贊賞方式。

    場(chǎng)景一、自己把玩具放回玩具籃中

    在金寶貝L2，L3的育樂課上，What is in my busy Box?bye bye toys，老師會(huì)準(zhǔn)備些玩具收納框，讓寶寶將玩好的玩具，自愿的歸還入玩具籃內(nèi)，自然而然養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣，并在收拾完畢后予以贊賞，以便幫助孩子延續(xù)正確的行為，培養(yǎng)自己動(dòng)手的好習(xí)慣。

    正確的說(shuō)法：老師很高興，能看到寶寶把自己的玩具放回玩具籃里面。

    好處，這樣可以清晰、具體地說(shuō)明贊賞孩子的地方，使他有成就感，從而延續(xù)自己的好行為。

    錯(cuò)誤的說(shuō)法：今天表現(xiàn)真乖，可是你看叮叮不但能收拾玩具，還能自己穿衣服穿鞋呢。

    壞處，將孩子相互比較，只會(huì)令他們覺得你偏心，每個(gè)孩子的性格及優(yōu)缺點(diǎn)都不同，相互比較會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感。

    場(chǎng)景二、孩子主動(dòng)與人打招呼

    很多時(shí)候，孩子都只能在父母的提醒下才懂得與別人打招呼。正確的贊賞能夠改善這方面的問(wèn)題，但你依然要考慮孩子的性格特質(zhì)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候作出示范，讓孩子加以模仿，假以時(shí)日自然能夠改善。

    上過(guò)金寶貝課程的寶寶們都知道，每次上課前，老師會(huì)唱著歡快有節(jié)奏的歌曲，向每一位上課的小寶寶們打招呼，這種生動(dòng)有趣的方法，讓寶寶們減少了陌生感，感覺受到了重視，在接下來(lái)的課上也會(huì)變得更積極。

    正確的說(shuō)法：今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，以后都要這樣跟人打招呼哦!

    好處，這樣的稱贊，會(huì)令孩子明白對(duì)人打招呼是值得贊賞的事，往后孩子為了想得到贊賞，都會(huì)樂于主動(dòng)對(duì)其他人打招呼，慢慢便能養(yǎng)成好習(xí)慣。

    錯(cuò)誤的說(shuō)法：今天真乖，主動(dòng)跟老師說(shuō)“你好”了，獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。

    壞處，這個(gè)做法只會(huì)形成孩子功利主義的性格，為了得到獎(jiǎng)品而待人以禮，完全不知道這是最基本的禮貌。往后當(dāng)你對(duì)他提出要求時(shí)，他都會(huì)計(jì)算利益才愿意去做。

    場(chǎng)景三、不亂發(fā)脾氣

    在家的時(shí)候，很多獨(dú)生子女都以自我為中心，稍不順心就會(huì)大吵大鬧，讓人十分苦惱。而一些小小的贊揚(yáng)卻能夠改變他們亂發(fā)脾氣的情況。不過(guò)，當(dāng)你在糾正孩子的問(wèn)題時(shí)，還是要注意自己的言行，以身作則才最重要。

    正確的說(shuō)法：亂發(fā)脾氣是不好的行為，你能夠注意我真的很高興。

    好處，能夠向孩子說(shuō)明亂發(fā)脾氣是一個(gè)要不得的行為。相反，沒有發(fā)脾氣能得到表?yè)P(yáng)，漸漸地，他便會(huì)改掉亂發(fā)脾氣的習(xí)慣。

    錯(cuò)誤的說(shuō)法：今天算你乖，如果亂發(fā)脾氣我就打你。

    壞處，用恐嚇的口吻來(lái)對(duì)孩子說(shuō)話，也許能夠令他減少出現(xiàn)發(fā)脾氣的情況，卻不能讓他知道發(fā)脾氣的壞處。所以你要避免采取這樣的方式來(lái)教育孩子。

    父母對(duì)孩子的贊賞應(yīng)有一定限度且態(tài)度真誠(chéng)，而且應(yīng)更多地贊賞孩子的努力過(guò)程而非結(jié)果。相對(duì)于當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)而言，孩子們更喜歡自己的進(jìn)步得到認(rèn)可。父母在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)要記住：最重要的是孩子自己的感受。當(dāng)父母將孩子好的行為一一看在眼里，并適當(dāng)?shù)赜枰钥隙�，讓孩子感受到父母的注目才是最重要的�?/p>

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