米樂(lè)英語(yǔ)外教拉茲：英語(yǔ)學(xué)習(xí)從“破冰”開(kāi)始

　　當(dāng)下，中國(guó)家長(zhǎng)的教育觀(guān)念正在發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，即從過(guò)去傳統(tǒng)的以學(xué)校教育為主，向國(guó)際化、在線(xiàn)化的開(kāi)放式發(fā)展觀(guān)升級(jí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域尤為如此。越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇在線(xiàn)英語(yǔ)外教一對(duì)一，讓孩子有機(jī)會(huì)能夠接觸到純正的英語(yǔ)。但部分孩子因語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱，害羞不愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果并不理想。

　　面對(duì)這樣的問(wèn)題，米樂(lè)英語(yǔ)外教拉茲(Laz)對(duì)此有著自己的妙招。據(jù)了解，拉茲在大學(xué)畢業(yè)后便成為了一名對(duì)外英語(yǔ)老師，多年的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和線(xiàn)下課堂經(jīng)驗(yàn)，讓拉茲有能力應(yīng)對(duì)各式各樣的學(xué)生，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

　　“首先也是最重要的是，老師應(yīng)該通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲和閑聊在課堂上營(yíng)造一種溫暖友好的氣氛來(lái)‘破冰’。一方面，這可以幫助老師迅速了解學(xué)生的語(yǔ)言情況，調(diào)整自己的溝通詞匯;另一方面，孩子在最開(kāi)始學(xué)習(xí)英文或者見(jiàn)到外國(guó)人，都會(huì)很害羞。這能幫助孩子放松下來(lái)，為接下來(lái)的課堂學(xué)習(xí)做鋪墊。同時(shí)，這也有利于培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。”拉茲表示。

　　事實(shí)確實(shí)如此。作為一名老師，拉茲的教學(xué)理念幫助他迅速和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。學(xué)生一次次的進(jìn)步是對(duì)拉茲辛勤付出最好的回報(bào)，也是拉茲不斷提升自己教學(xué)水平的最大動(dòng)力。

　　“我和我的學(xué)生之間發(fā)生了很多奇妙的事情，這些都是我人生最寶貴的財(cái)富。我最小的一個(gè)學(xué)生，曾對(duì)我說(shuō)他愛(ài)我，當(dāng)然是以最友好的方式。當(dāng)我知道我的學(xué)生們對(duì)我的課程質(zhì)量很滿(mǎn)意時(shí)，我覺(jué)得所有的付出都是值得的。”拉茲表示。

　　當(dāng)談及中外學(xué)生的差異時(shí)，拉茲認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生和當(dāng)?shù)貙W(xué)生并沒(méi)有什么不同，但中國(guó)的學(xué)生更禮貌。無(wú)論是中國(guó)還是外國(guó)的孩子，不同的學(xué)生都需要調(diào)整不同的教學(xué)方法，老師需要想方設(shè)法地讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)，這是老師的本職工作。

　　據(jù)悉，拉茲只是米樂(lè)英語(yǔ)眾多優(yōu)秀外教中的一員。米樂(lè)英語(yǔ)是米絡(luò)星集團(tuán)旗下針對(duì)青少兒英語(yǔ)在線(xiàn)教育的旗艦品牌，致力于為4-18歲的孩子提供專(zhuān)業(yè)外教在線(xiàn)一對(duì)一英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。【廣告】