米樂(lè)英語(yǔ)外教尼克：中國(guó)文化深深吸引著我

　　“我知道了貼春聯(lián)，品嘗了中國(guó)的肉粽子，還學(xué)會(huì)了如何做月餅......中國(guó)傳統(tǒng)文化是如此神秘和令人著迷，我甚至產(chǎn)生了學(xué)習(xí)中文、去中國(guó)旅游的想法。”提起中國(guó)，來(lái)自加拿大埃德蒙頓的尼克(Nick)眼里滿是憧憬。

　　據(jù)了解，尼克是米樂(lè)英語(yǔ)的一名在線英語(yǔ)外籍老師。尼克出生于加拿大，他的父親是加拿大人，母親是英國(guó)人。多數(shù)時(shí)間尼克居住在英國(guó)，并在英國(guó)約克郡布拉德福德大學(xué)完成學(xué)業(yè)，目前正在歐洲攻讀博士學(xué)位�？釔�(ài)旅游的尼克，時(shí)常在英國(guó)、歐洲等地游歷，豐富的見(jiàn)聞和閱歷，讓尼克的課堂有趣又有內(nèi)涵，頗受學(xué)生歡迎。

　　當(dāng)談及為何會(huì)就職于米樂(lè)英語(yǔ)時(shí)，尼克表示，“米樂(lè)英語(yǔ)就像是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都有相同的愿景，并致力于為共同的使命努力。同時(shí)，在線教育讓我的工作時(shí)間更加靈活和自由。”

　　此外，尼克表示米樂(lè)英語(yǔ)推出的中文課程也是吸引他的一大亮點(diǎn)。據(jù)悉，米樂(lè)英語(yǔ)每年都會(huì)不定期推出“小小中文老師全國(guó)挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)。外教和學(xué)員之間進(jìn)行角色交換，由學(xué)員來(lái)?yè)?dān)任小老師，教外教中文和中國(guó)傳統(tǒng)文化。截止到目前，米樂(lè)英語(yǔ)已成功舉辦了“我?guī)�外教過(guò)春節(jié)”、“我?guī)�外教過(guò)端午”、“我?guī)�外教過(guò)中秋”等活動(dòng)，贏得了學(xué)員和外教的一致好評(píng)，搭建起了一座中外文化交流的橋梁。

　　“中國(guó)是一個(gè)有著令人驚嘆歷史的國(guó)家，我的學(xué)生們?cè)谥v述中國(guó)故事時(shí)非常熱情和生動(dòng)，我非常感謝米樂(lè)英語(yǔ)能夠提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們能了解中國(guó)和中國(guó)文化。”尼克表示。

　　當(dāng)談及教授中國(guó)孩子英語(yǔ)最大的挑戰(zhàn)時(shí)，尼克表示，“中國(guó)的家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子有較高的期望，如何在家長(zhǎng)的期望、學(xué)生的實(shí)際需求、學(xué)生的能力培養(yǎng)以及學(xué)生的興趣點(diǎn)中找到一個(gè)平衡，非�？简�(yàn)老師的水平和素養(yǎng)。這要求我們老師上課的內(nèi)容和素材精益求精、生動(dòng)有趣。”

　　據(jù)悉，尼克只是米樂(lè)英語(yǔ)眾多優(yōu)質(zhì)外教的一員。米樂(lè)英語(yǔ)嚴(yán)格篩選英美精英外教資源，結(jié)合國(guó)際化團(tuán)隊(duì)教研成果，采用固定老師、固定時(shí)間的教學(xué)模式，通過(guò)獨(dú)家視頻互動(dòng)課程系統(tǒng)，讓廣大青少兒足不出戶就可以享受高品質(zhì)教學(xué)，目前已有超過(guò)20萬(wàn)用戶通過(guò)米樂(lè)英語(yǔ)實(shí)現(xiàn)全球優(yōu)質(zhì)教育資源的共享�！緩V告】