嬰兒智力發(fā)育8次飛躍
第一次飛躍 大約出現(xiàn)在出生后5個星期左右。寶寶機體器官迅速成熟,眼、耳、口、鼻、皮膚等感覺器官全部進入“工作狀態(tài)”。
第二次飛躍 大約在生后8個星期左右出現(xiàn)。這時的嬰兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境并非統(tǒng)一和固定不變的,而是由各種活動的具體東西所組成,令人眼花繚亂,使他出現(xiàn)了害怕的感覺,眼里不時流露出恐懼的眼神。
第三次飛躍 在生后3個月左右。嬰兒發(fā)現(xiàn)了動作,并認(rèn)識到某些活動的過程,他的動作也因此而一改過去的呆板變得靈活起來,而且懂得了自己可以操縱或控制自己的行為。
第四次飛躍 到生后5個月左右。嬰兒的兩只手更加靈活,能夠抓握東西,并可轉(zhuǎn)動或翻動身體的物體,會注視物體的活動過程。例如,你讓一只氣球蕩來蕩去,他的眼神會跟隨著氣球的動作而移動。
第五次飛躍 生后6個半月左右。嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關(guān)系,如按動一下電鈕就能看見畫面或聽到音樂。
第六次飛躍 生后7個半月左右。嬰兒開始懂得對各種事物加以抽象地分類。例如,他已經(jīng)懂得狗總是汪汪地叫,無論大狗小狗白狗黑狗概不例外。這一點表明他已能像成人那樣運用邏輯思維了。
第七次飛躍 生后10個多月時嬰兒懂得了做事有順序,先干什么后干什么。因而他最喜歡玩“自己動手”一類的游戲,按照先后順序來做某件事情。通過反復(fù)做某件事情來加深對順序這一概念的認(rèn)識與印象。
第八次飛躍 到生后11個月多,嬰兒終于發(fā)現(xiàn),順序也是可以按照自己的意愿來改變了。于是他能夠按照自己的心愿來制定計劃,明確表示自己的要求。
兒童智力發(fā)育助記口訣
一看二聽三抬頭,四撐五抓六翻身,
七坐八爬九扶站,十學(xué)扶走捏小物,
一歲說話會邁步!
二歲跑跳上下樓,吃飯坐盆會洗手。
三歲歌舞騎小車,畫畫折紙搓泥球,辨色數(shù)數(shù)認(rèn)形狀,待人接物有禮貌,穿脫鞋襪和衣褲。
如何對兒童進行智力發(fā)育評價?
評價兒童智力是根據(jù)各期智力發(fā)育特點進行的,評價兒童智力發(fā)育的方法用智能測試。3歲以下嬰幼兒大量地表現(xiàn)為行為活動,我們可以根據(jù)小兒一切形式的活動包括坐、爬、走、言語等來進行評價,即嬰幼兒行為特點是智力發(fā)育水平的標(biāo)志。嬰幼兒行為活動的發(fā)展是遵循一定規(guī)律的,某種行為在何時出現(xiàn)都有一定的次序,例如孩子對積木的反應(yīng),1歲時只有試疊動作,15個月能疊起兩塊,而18個月就能疊起3~4塊,這是兒童神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)逐步成熟所表現(xiàn)的不同行為反應(yīng)。故嬰幼兒的行為特點是其智力發(fā)育水平的標(biāo)志,常稱為發(fā)育檢查。3歲以上兒童更多地出現(xiàn)智能活動(有目的的行事,理性的思維,妥善應(yīng)付環(huán)境等),故一般用智力測驗來進行評價。智力測驗方法多,一般分定量、定性兩部分,定量部分專業(yè)性強,適合專業(yè)人員使用,具有較為準(zhǔn)確的診斷價值;定性方法操作方便,測試結(jié)果只需與正常標(biāo)準(zhǔn)作比較,不用評分,能粗略地評價智力,適合家長及一般人員使用。
抓住兒童智力發(fā)展關(guān)鍵期
關(guān)鍵期1:初生到4歲是兒童視覺發(fā)展的關(guān)鍵期,4歲是兒童形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期。
關(guān)鍵期2:寶寶出生1周后,就能辨別給他喂奶的媽媽的聲音,4周就具有對不同發(fā)音的辨別力。從出生到1歲是語言的準(zhǔn)備期,是語言發(fā)生的基礎(chǔ)。研究表明,天才人物的語言訓(xùn)練是從搖籃期開始的。
關(guān)鍵期3:2歲之前是許多動作發(fā)展的關(guān)鍵期。
關(guān)鍵期4:3歲前是兒童口語發(fā)展的關(guān)鍵期。
關(guān)鍵期5:4~5歲是兒童學(xué)習(xí)書面言語的關(guān)鍵期。5~6歲是兒童掌握詞匯能力的關(guān)鍵期。
關(guān)鍵期6:3歲是計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵年齡,掌握數(shù)字概念的最佳年齡是5歲至5歲半。
關(guān)鍵期7:3~5歲是音樂能力發(fā)展的關(guān)鍵年齡。
聯(lián)系編輯:丁笑
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