邏輯思維能力差的孩子，到底比別人少了些什么？

　　Andy的媽媽說他100以內(nèi)加減法已經(jīng)學(xué)了好多遍，可還是一考就錯。Lisa的媽媽說，老師反映她上課注意力總是不能集中。Amanda的媽媽說，她對學(xué)習(xí)提不起興趣，課外班也換了好幾個……Kevin的媽媽說，你們說的都不算什么，我家孩子一個人把所有特點都占了，懷疑是“基因突變”惹的禍……

　　各位家長先不要忙著甩鍋，我們的孩子從大概率來講都只是一個普通人，他們的人生發(fā)展軌跡，是與我們從小所給予的教育息息相關(guān)的。斯坦福大學(xué)的Carol Dweck教授在關(guān)于兒童大腦發(fā)育研究的報告中曾指出，人的大腦在嬰幼兒階段發(fā)育非�？�，但到了七八歲之后開始逐漸減慢。幼時打下的邏輯思維基礎(chǔ)，是伴隨孩子一生的真本領(lǐng)，“缺乏邏輯思維能力的孩子，才是潛在的差生”。

　　△：以上圖片來自口袋KIDS課程成長體系圖，根據(jù)國家教育部《3-6歲學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》以及美國兒科學(xué)會APP發(fā)布的幼兒發(fā)展里程碑，結(jié)合發(fā)展心理學(xué)的認(rèn)知體系，為中國孩子精心設(shè)計口袋kids 6步成長階梯。

　　3-8歲是孩子邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個階段孩子思維發(fā)展非常迅速，是邏輯思維的發(fā)展敏感期，可塑性最強。此時加強對孩子的邏輯思維能力訓(xùn)練，不僅能全面開發(fā)其左右腦潛能，提升孩子未來的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力和創(chuàng)造力。還能幫助孩子加強其智力活動能力的核心，鞏固其智力結(jié)構(gòu)的核心。

　　如今“科學(xué)養(yǎng)娃”已經(jīng)越來越被新一代年輕父母所認(rèn)可，因為它既不鼓吹“起跑線決勝負(fù)”，也不為父母可以自己圖輕松的“放養(yǎng)”而站臺。“科學(xué)養(yǎng)娃”所倡導(dǎo)的，是針對孩子每個成長階段的需求特點，為他們提供最適合的教育資源，助他們在人生道路上瀟灑走一回。所謂科學(xué)養(yǎng)娃，從本質(zhì)上還是仰賴父母對自己孩子的了解程度，對資源的篩選能力。若是抓不住重點、看不透本質(zhì)，不僅折騰了自己，還會耽誤了孩子。因此，為孩子篩選一門好課就尤為重要。由中美青少年教育發(fā)展基金會權(quán)威認(rèn)證的口袋Kids在線邏輯思維課程便是希望幫助幼齡兒童，從孩子的天性出發(fā)去設(shè)計一套適合孩子的邏輯思維課程�？诖� Kids 針對 3-8 歲兒童在學(xué)習(xí)過程中普遍面臨的難點痛點， 凝聚權(quán)威教育專家經(jīng)驗智慧，打造集有趣和有效于一體的邏輯思維在線課程，為孩子成長賦能!

　　上面提到的幾位媽媽看似各有難念的經(jīng)，其實都栽在了孩子“邏輯思維能力差”的坑里。如果留心觀察身邊的牛人和普通人，我們就能發(fā)現(xiàn)，邏輯思維能力決定了人一生的走向。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子：數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，看到題目腦袋空白，完全沒有解題思路;讓他做作業(yè)就開始拖拉，做事缺乏條理;一到考場就怯場，考試發(fā)揮失常是常事……如果你的孩子出現(xiàn)以上一些癥狀，可能就是邏輯思維出了問題。

　　這些問題看起來是行為問題，但本質(zhì)上是大腦功能的建構(gòu)問題，孩子的邏輯思維系統(tǒng)與右腦記憶系統(tǒng)沒有很好地構(gòu)建起來!只有在孩子小時，及時意識到問題所在，并采取有效措施，才能更有效幫助孩子提升邏輯思維能力。經(jīng)過10年專業(yè)積累研發(fā)的“口袋Kids”正是一款針對3-8歲幼兒特點的思維訓(xùn)練在線課程。該課程由哥倫比亞大學(xué)、華師大、中港大專家攜手滬上名校一線資深教師聯(lián)合開發(fā)，結(jié)合3-8歲兒童大腦發(fā)育特點，通過小班直播授課模式，幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力。

　　課程包含三大板塊：知識準(zhǔn)備——包含5大核心模塊 :數(shù)量與計算、空間與幾何、邏輯與推理、理解與表達、綜合應(yīng)用。能力準(zhǔn)備——涵蓋10大能力:觀察力、專注力、理解力、記憶力、想象力、傾聽力、 表達力、運算力、邏輯思維能力、問題解決能力。習(xí)慣準(zhǔn)備——囊括三大習(xí)慣:學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣、情緒習(xí)慣。

　　通過有趣的交互設(shè)計和老師的在線互動，“口袋Kids”從問題出發(fā)，輔以探究式的發(fā)問，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探討，同時通過規(guī)范的課堂紀(jì)律、科學(xué)的課程設(shè)計以及課后跟進輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子受用一生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　世上少有天生邏輯思維能力差的孩子，重點在于家長如何把握住訓(xùn)練的黃金期，通過科學(xué)有效的方法去培養(yǎng)挖掘出孩子的潛力!【廣告】