寶寶學(xué)禮儀

　　根據(jù)年齡特點(diǎn)逐步教寶寶學(xué)禮儀

　　第一階段：言傳身教。適合年齡段:出生至2歲

　　這個年齡段的孩子需要學(xué)習(xí)的東西很多，譬如走路、說話、吃飯、穿衣、游戲等，這個階段的孩子模仿能力很強(qiáng)，因此，父母可通過親身示范的方法，教會孩子懂禮貌，能夠達(dá)到事半功倍的效果。雖然孩子一時不理解“尊敬”、“謙讓”等概念的確切含義，但只要父母每天都用尊敬、謙讓的態(tài)度對待別人，孩子就會注意進(jìn)行模仿，這些都是孩子今后形成良好家教的基礎(chǔ)。

　　第二階段:明確告訴孩子該怎么做。適合年齡段:2歲至4歲

　　要明確告訴三四歲的孩子什么是能做的、什么是不能做的，并用他能聽懂的簡單語言告訴他“為什么這樣做”和“該怎樣做”。譬如，在幼兒園門口遇見老師時，如果孩子“嗨”一聲就想敷衍過去，父母就該叫住孩子，鼓勵他認(rèn)認(rèn)真真地說聲:“老師，早上好!”并告訴孩子，正式的問候和隨便打個招呼帶給別人的感覺是不一樣的。

　　第三階段:糾正孩子的不禮貌行為。適合年齡段:4歲至5歲

　　當(dāng)孩子不夠禮貌時，父母應(yīng)適當(dāng)暗示他改正，應(yīng)該在對孩子強(qiáng)化“禮貌”概念的同時，告訴他每種禮節(jié)背后的道理。要讓孩子知道，他的行為可以帶給別人快樂也可能會傷害他人。

　　當(dāng)聽到孩子說出不禮貌的話，父母應(yīng)與孩子好好聊一聊，告訴他，如果他不明白一些詞語的含義，在說出來之前應(yīng)先問問父母，而不應(yīng)該直截了當(dāng)?shù)卣f出來，以免傷害對方。

　　糾正不良禮儀行為4個方法

　　1. 溫和懲罰法：對孩子的不良行為明確表示責(zé)備或不贊成，注視孩子的眼睛，說清不對在哪里，為什么不對。

　　2.暫時隔離法：在孩子因不良行為產(chǎn)生快樂時，讓孩子到一個單調(diào)乏味的地方，時間以1分鐘為原則，使其從快樂狀態(tài)轉(zhuǎn)為不快樂。

　　3.自然懲罰法：以不危險為前提，讓孩子在實(shí)施不良行為的過程中遭到自然的懲罰。

　　4.權(quán)利剝奪法：暫時剝奪其權(quán)利對糾正孩子不良行為有作用。如對于孩子嚼口香糖后亂粘的行為，剝奪其一星期吃口香糖的權(quán)利。

　　另外，當(dāng)教會孩子一些禮儀內(nèi)容之后，父母應(yīng)該及時監(jiān)督孩子。有些孩子在培訓(xùn)班好不容易養(yǎng)成的行為規(guī)范，一回家就都統(tǒng)統(tǒng)還給老師，"小紳士"、"小淑女"幾天之后又變成了"小霸王"、"嬌小姐"。對此禮儀班老師無奈地說：“我們在學(xué)�；�了九牛二虎之力教孩子學(xué)會的禮儀規(guī)范，只要家長一句'寶寶'、一次縱容就會土崩瓦解。