害怕

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　　注意觀察幼兒的異常害怕心理

　　在對(duì)幼兒的害怕進(jìn)行分類(lèi)和診斷時(shí)，必須考慮他們所處的發(fā)育階段和行為的嚴(yán)重性。某些恐懼在特定的年齡或發(fā)育階段被認(rèn)為是正常的，但同樣的害怕出現(xiàn)在一個(gè)不同的年齡段，就可能被認(rèn)定為不正常。比如，分離性焦慮出現(xiàn)在幼兒身上是預(yù)期之中的，但若出現(xiàn)在學(xué)齡兒童身上就是不正�，F(xiàn)象。因此，父母需要密切觀察幼兒，如果預(yù)期中的害怕心理過(guò)于嚴(yán)重，以至影響幼兒的適應(yīng)或發(fā)育，則這種害怕心理是異常的。

　　害怕或恐懼是有限度的，當(dāng)對(duì)外在，無(wú)危險(xiǎn)的物體或環(huán)境產(chǎn)生極端，持久及適應(yīng)不良的恐懼時(shí)，就成為了恐懼癥。幼兒一般在有極端不愉快的經(jīng)歷或創(chuàng)傷之后，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)特定物體或環(huán)境的恐懼，如在醫(yī)院打針的疼痛經(jīng)驗(yàn)、被狗追咬及意外事故等。除非創(chuàng)傷極為嚴(yán)重或不斷被強(qiáng)化，否則這些恐懼會(huì)自行消失，不會(huì)變?yōu)榭植腊Y。

　　當(dāng)幼兒害怕和恐懼時(shí)，父母應(yīng)正確處理

　　面對(duì)幼兒的害怕心理，父母的正確應(yīng)對(duì)極為重要，否則，害怕將會(huì)影響幼兒的成長(zhǎng)和心理發(fā)育。當(dāng)幼兒太小不會(huì)表達(dá)時(shí)，父母對(duì)他們的撫摸和摟抱則是最好的肢體語(yǔ)言。除此，輕聲安慰的話(huà)語(yǔ)也可以降低幼兒的不良反應(yīng)；當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)后，父母除了對(duì)身體安撫外，還要認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒對(duì)害怕的表述，并站在幼兒的角度去理解他們的心情，不要一味解釋害怕是不必要的。另外，父母還應(yīng)該學(xué)會(huì)聽(tīng)幼兒說(shuō)話(huà)的弦外之音，以便了解幼兒到底怕什么。如果幼兒的害怕心理屬于正常發(fā)育范圍，父母不必過(guò)于擔(dān)心。不然，父母對(duì)幼兒的害怕心理表現(xiàn)出過(guò)分的焦慮，很可能使他們的恐懼感被強(qiáng)化，日后不易消失。如果幼兒的害怕心理屬于異常，父母的各種安撫都不能緩解，那么最好及早找專(zhuān)家進(jìn)行診治。