卓越教育·中華之星國學(xué)少年薈決選，助推文化自信

　　7月8日，來自廣東各地的國學(xué)少年們齊聚廣州白云國際會議中心，以詩會友，長談闊論;以藝明志，高山流水。在熙熙攘攘的現(xiàn)場的互動區(qū)里，參與半決選的少年們置身于國風韻味實足的體驗中，在游戲里品名士才學(xué)，仿佛穿越到一個古色古香的國學(xué)廟會。大膽站上開放式舞臺表演的國學(xué)少年自信風發(fā)的模樣，讓人不得不感慨，國學(xué)正浸潤、影響和塑造著孩子成長的每一個細節(jié)。

　　據(jù)悉，2018年度中華之星國學(xué)少年薈廣東省決選當天，從各城市參與的眾多學(xué)生中脫穎而出的400多位中小學(xué)國學(xué)愛好者展開了激烈的比拼。在歷經(jīng)上午的廣東省半決選之后，入圍的少年繼續(xù)角逐下午的總決選，并誕生一批優(yōu)勝學(xué)生，他們將有機會代表廣東省出戰(zhàn)8月份中華之星國學(xué)少年薈北京全國總決選，與來自全國各地的國學(xué)少年一較高下。

　　決選現(xiàn)場少年強強對壘，名師大咖加持指導(dǎo)。中華之星國學(xué)少年薈委會秘書長鄒旻芝，卓越語文創(chuàng)始人史秀榮，中華之星國學(xué)少年薈廣東地區(qū)研發(fā)組核心成員、卓越教育大語文產(chǎn)品研發(fā)主任林立明以及來自廣東各城市的學(xué)校代表出席此次活動。中華之星國學(xué)少年薈組委會秘書長鄒旻芝在現(xiàn)場發(fā)表致辭，提及國學(xué)對孩子的陪伴和潛移默化的影響，表達組委會籌辦活動的初衷：“我們希望通過這種形式，將中國文化根植到更多青少年心中，給他們面向未來的文化自信，讓他們的夢想更閃耀。”

　　聞道國學(xué)，少年風華盡顯

　　在國學(xué)少年薈決選的舞臺上，國學(xué)少年們引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，彰顯新生代的極致風采。本次決選共分小中組、小高組和初中組，從書寫達人、知識角逐到即興演講，決選環(huán)節(jié)涵蓋對經(jīng)典知識沉淀的考察，培養(yǎng)少年的思辨能力和表達能力，貫穿“弘揚傳統(tǒng)，熱愛生活，提升素養(yǎng)，培育人格”為理念。孩子們通過參加本次活動既鍛煉了心理素質(zhì)、培養(yǎng)了自信心，還增長了見識、開拓了視野。而這些都是在以后的學(xué)習和生活中必不可少的。

　　今年國學(xué)少年薈廣東地區(qū)參與學(xué)生激增，歷時10個月聚集起一批才學(xué)兼?zhèn)涞膰鴮W(xué)少年。自2017年9月正式啟動，來到這個平臺的中小學(xué)生已突破7萬人，這也讓我們看到廣東學(xué)子對傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的信心與熱情。聞道國學(xué)，愛讀國文，樂學(xué)國藝，孩子的成長之路有國學(xué)相伴，用努力書寫夢想，塑造起他們新生代與眾不同的形象�，F(xiàn)場很多家長都表示欣慰：“學(xué)國學(xué)讓孩子遇到不一樣的自己，這樣一個競技平臺激發(fā)了孩子的學(xué)習熱情，讓他們遇良師，結(jié)益友。”

　　情智共生，提高人文素養(yǎng)

　　“情”和“智”是卓越語文創(chuàng)始人、北師大教育博士史秀榮在現(xiàn)場國學(xué)少年身上看到的兩個關(guān)鍵點，對此她表示：“語文教育的核心在于提升孩子綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)情智能力，而國學(xué)是能達成這一目的的有效途徑。”

　　這也與卓越語文“思辨讀寫，情智共生”的教育理念不謀而合。卓越語文以古今中外閱讀與寫作為核心載體，打通語言知識，思維模式和傳統(tǒng)文化三條主線，培養(yǎng)學(xué)生的的四大核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生具備終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。國學(xué)在語文學(xué)習中的滲透，有利于當代少年加強對文化的理解和傳承，有利于對本民族文化的吸收及增強文化認同。

　　博觀以致遠，厚積而薄發(fā)。少年從容自信的表現(xiàn)源于日常每一步的積累。中華之星國學(xué)少年薈廣東地區(qū)研發(fā)組核心成員、卓越教育大語文產(chǎn)品研發(fā)主任林立明老師在頒獎典禮上提及：“以閱讀國學(xué)經(jīng)典的方式，培養(yǎng)孩子的語文學(xué)科素養(yǎng)，能有效反哺課內(nèi)學(xué)習。長期堅持閱讀經(jīng)典，能夠激發(fā)學(xué)生的智力潛能，培養(yǎng)語文素質(zhì)和思考習慣。待學(xué)生擁有了更高的語文素養(yǎng)，他們的學(xué)科成績提高也是水到渠成的。”卓越大語文正嘗試打破慣常的語文授課方式，通過學(xué)習國學(xué)經(jīng)典為基礎(chǔ)的素質(zhì)拓展課程，潛移默化地提升學(xué)生語文學(xué)習能力。

　　“1373名中華之星國學(xué)少年薈獲獎學(xué)生通過包括北京大學(xué)、清華大學(xué)等74所高校自主招生初審。”鄒旻芝老師也通過中華之星國學(xué)少年薈真實的數(shù)據(jù)力證“得語文者得高考，得國學(xué)者得語文”。經(jīng)典浸潤下的孩子精神世界更豐滿，在拓寬加深自己內(nèi)涵修養(yǎng)的同時，為自己贏得通往夢想學(xué)府的綠卡。

　　經(jīng)典浸潤，助推文化自信

　　博大精深的傳統(tǒng)文化傳承離不開社會各界的努力。卓越教育作為廣東省的唯一承辦單位，給孩子們提供了一個國文國藝的學(xué)習展示平臺，激發(fā)學(xué)習興趣，促進交流共享。在決選頒獎結(jié)束后，中華之星國學(xué)少年薈全國主辦方與卓越教育共同授予到場的廣東省學(xué)校代表榮譽稱號，積極響應(yīng)“傳統(tǒng)文化入校園”號召，攜手各大學(xué)校試圖探索一條成熟而有益的的路徑，致力于讓國學(xué)教學(xué)生動、有溫度、真實且可感。

　　國學(xué)凝結(jié)著古人的思想與智慧，誦讀經(jīng)典，學(xué)習國學(xué)，能夠讓學(xué)生更加全面地學(xué)習語文知識，也是學(xué)生成長過程中開智、受益、勵志的重要源泉。語文不僅關(guān)乎“技巧”還關(guān)乎“素養(yǎng)”，卓越語文注重國學(xué)在文化傳承、審美思辨等方面為學(xué)生帶來的提升，以此為原點為學(xué)生帶來覆蓋“四大語文核心素養(yǎng)”的全面培養(yǎng)體系;卓越大語文則圍繞經(jīng)典浸潤和素質(zhì)拓展，借國學(xué)的智慧，引領(lǐng)學(xué)生走向更高遠的人生。卓越教育正不斷通過對教學(xué)產(chǎn)品和國學(xué)的融合，以探索創(chuàng)新的形式將國學(xué)融入孩子的素養(yǎng)提升，培養(yǎng)孩子們面向未來的文化自信，成長為博學(xué)、智辯、從容的卓越少年。