詩情中秋，卓越教育“強(qiáng)語文”借詩詞培養(yǎng)孩子文化底氣

　　柳下系舟猶未穩(wěn)，能幾日、又中秋”，月圓吟詠，嘆思念之調(diào)，述離別之殤。寓意團(tuán)圓的中秋佳節(jié)總能勾起古人無盡的詩情，造就中秋名篇佳作無數(shù)，在成為中華文化耀眼瑰寶之余，也為孩子們的語文學(xué)習(xí)提供了絕佳素材。

　　然詩詞之美在于共情，亦在于字里行間反復(fù)的咀嚼與品味，晦澀難懂的詞文往往讓孩子興趣缺缺以至于“不求甚解”，做詩詞的樂之者并非易事。這個(gè)中秋，卓越教育于8個(gè)城市61個(gè)校區(qū)中舉辦“月夕月滿月月詩情”中秋主題活動，以線上“畫月亮”H5配合線下中秋游園會，將語文學(xué)習(xí)囊括于傳統(tǒng)節(jié)日的游戲氛圍中，為孩子開啟語文詩詞學(xué)習(xí)的興趣之門。

　　思念為媒，觸發(fā)詩詞共情之紐

　　“奶奶，想和你一起團(tuán)圓過中秋”，當(dāng)三年級的鄧雨晨同學(xué)在后臺給奶奶寄送自己制作的“月夕團(tuán)圓圖”時(shí)，中秋佳節(jié)開始脫離“月餅節(jié)”的桎梏，回歸到質(zhì)樸的思念情愫，在浮躁的生活里灑下了一片皎潔的月光。

　　在中秋佳節(jié)到來之際，卓越教育以“畫月亮送給想團(tuán)圓的人”線上互動游戲?yàn)榧~帶，倡導(dǎo)更多孩子親手繪制并寄送“月夕團(tuán)圓圖”，以思念為引感觸中秋團(tuán)圓的文化脈絡(luò)，并于節(jié)日氛圍中感知古人“人有悲歡離合，月有陰晴月缺”的遺憾、“好時(shí)節(jié)，愿得年年，常見中秋月”的欣喜。

　　仿先賢，洞思緒，讓孩子在情感體驗(yàn)中讀懂古人所思所想，爛熟于心的詩，觸發(fā)共情的鈕，方能真正懂得詩詞之美。

　　寓教于樂，開啟詩詞興趣之門

　　除讓孩子感知中秋團(tuán)圓的情愫，品味中秋文化讓孩子“腹有詩書氣自華”亦不可或缺。中秋小長假第一天，卓越教育的老師們?nèi)詧?jiān)守三尺講臺，用“月詩情”中秋游園會與孩子們度過了一個(gè)輕松愉快的假期。

　　無論是考察孩子們詩詞積累的“花”“好”“月”“圓”詩句飛花令，還是培養(yǎng)孩子專注力的九宮格選詩，游園會將語文知識與中秋詩詞游戲相關(guān)聯(lián)，讓孩子在參與中感受傳統(tǒng)文化的魅力，過足詩癮之余收獲成長。

　　除了詩詞游戲以外，和爸爸媽媽一起DIY中秋燈籠也同樣讓孩子們興趣盎然，代表平安與祝福的燈籠由父母題詩一首更顯珍貴，家長和孩子的難忘中秋記憶也為此次線下游園會收獲好評無數(shù)。

　　“為了這次游園會，孩子還專門準(zhǔn)備了詩詞抄本準(zhǔn)備在活動中大顯身手”，談及孩子近段時(shí)間激增的詩詞興趣，家長們紛紛為游園會活動“點(diǎn)贊”。

　　讓詩詞成為孩子出口成章的底氣

　　自去年新高考政策發(fā)布以來，語文閱讀考察的深度和廣度不斷增加，原國家副總督學(xué)、教育部基教司原司長王文湛坦言：“今后高考的區(qū)分度主要在語文”。“得語文者贏高考，得語文者得天下”已非笑談，通過語文學(xué)習(xí)為孩子夯實(shí)人文底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)已成為家長關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　秉持“一切為孩子的健康生長”的教育理念，卓越教育推出“強(qiáng)語文”戰(zhàn)略。旨在借助傳統(tǒng)節(jié)日為孩子的語文學(xué)習(xí)打造氛圍鋪設(shè)，通過寓教于樂的方式將詩詞學(xué)習(xí)融入傳統(tǒng)文化中，以場景還原的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為語文知識獲取開辟新通道。

　　未來，卓越教育還將繼續(xù)以傳統(tǒng)文化節(jié)點(diǎn)為核心，為孩子于家長奉獻(xiàn)更多傳統(tǒng)文化盛宴，

　　讓孩子在節(jié)日氛圍里感受源遠(yuǎn)流長的文化魅力，并從中汲取成長的養(yǎng)分，使得陽春白雪的詩歌，真正成為孩子出口成章的底氣。