卓越教育：《傳奇的誕生》父母的格局撐起孩子未來

　　近日，一部講述球王貝利熱血逆襲經(jīng)歷的電影《傳奇的誕生》上映即受到廣泛關(guān)注，掀起一股貝利熱潮。電影展示了貝利從兒童時(shí)期到17歲第一次參加世界杯這一特殊的人生階段，讓觀眾了解到被譽(yù)為“天才球員”的背后，是常人無法理解的辛酸。電影中貝利出身貧民窟，卻憑借自身超強(qiáng)的毅力與意志，一路上克服了重重阻礙與旁人的冷眼旁觀，最終登上世界足球之巔。這樣熱血逆襲的經(jīng)歷引起了許多家長的熱議，特別是電影中貝利父母“引路人”的角色。

　　溫情教育直擊人心，父母的格局撐起孩子未來

　　卓越教育認(rèn)為，在貝利登頂世界之巔的過程中，除了自身表現(xiàn)出來的天賦與努力外，父母的教育方式在他的成功道路上發(fā)揮了巨大的作用。貝利的父親曾是職業(yè)球員，重傷之后無奈結(jié)束了自己的足球生涯，只能在醫(yī)院里當(dāng)清潔工以維持生計(jì)。出生于貧民窟的貝利無法擁有一個(gè)真正的足球，但依然對足球充滿熱愛，父親便在芒果樹下陪伴他用芒果練球。每當(dāng)貝利遇到挫折，遭受嘲諷與腿傷，父母一句：“這是我們一起做的決定，不管發(fā)生什么我們永遠(yuǎn)愛你。”支持他不斷前進(jìn)并完成逆襲。

　　有美國學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，父母的教育方式在很大程度上影響孩子未來成為一個(gè)怎樣的人。父母越是對待孩子嚴(yán)格苛刻，動(dòng)輒體罰，孩子越是封閉自己，變得暴戾。反之，那些富裕、高知的父母，更重視培養(yǎng)、慈愛、溫暖、主動(dòng)的關(guān)懷。這可以理解為：假如你總愛責(zé)罵孩子，抱怨他們一事無成，最后只能變成一無是處的混球，那么他以后只能成為一無是處的混球。

　　卓越教育分析，在成長過程中給予孩子鼓勵(lì)，加以引導(dǎo)，才能使孩子走向健康生長。有老師分享道：“教育機(jī)構(gòu)每天遇見性格、狀態(tài)各異的孩子，我們的使命就是要因材施教，給予多元的環(huán)境，挖掘他們身上獨(dú)有的閃光點(diǎn)并加以栽培。”

　　因材施教，為孩子選擇適合的教育方式

　　作為一家致力于中小學(xué)校外輔導(dǎo)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，卓越教育指出，提倡家長鼓勵(lì)教育，但不能陷入誤區(qū)。鼓勵(lì)教育不意味著不批評，而是要在批評中給出建設(shè)性意見，鼓勵(lì)孩子在面對失敗與挫折時(shí)候更有勇氣和毅力。

　　卓越教育教師 “嚴(yán)中有愛”的教學(xué)方法，為不少家長帶來了家庭教育的啟發(fā)。曾有一位學(xué)生，總是隨便應(yīng)付完成作業(yè)，馬虎了事。老師私底下和家長溝通后得知孩子由于學(xué)習(xí)跟不上而缺乏耐心。其后老與學(xué)生單獨(dú)交談并與他分析不完成作業(yè)對日后學(xué)習(xí)的影響，同時(shí)告訴孩子老師和家長將會(huì)陪伴他一起度過難關(guān)，克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子最終順利考上了心目中的學(xué)校。鼓勵(lì)不只是對結(jié)果鼓勵(lì)，更應(yīng)該對孩子在過程中付出的努力給予肯定，讓孩子更有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　越來越多的家長感受到，孩子的成長是多元生長的，素質(zhì)教育能為孩子的生長帶來益處。卓越教育認(rèn)為，學(xué)習(xí)好的孩子，并不是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上花的時(shí)間足夠多，而是在學(xué)習(xí)過程中得到了其他素質(zhì)的支撐，在多元環(huán)境中調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)新的動(dòng)力，學(xué)習(xí)變好就是水到渠成的事。但是，有的家長片面把素質(zhì)教育當(dāng)做玩樂教育，把興趣擺在至高無上的地位，對絕大多數(shù)孩子來說，非但不能挖掘他們自身成長，反而給了他們放任平庸懶散的借口。孩子們可能說：“我學(xué)不好是因?yàn)闆]興趣。”“政史地太無聊了，不是我的特長，電子游戲才是我擅長的。”……在這樣的情況下，家長非但不可忽視孩子的學(xué)習(xí)，還要更加注重為孩子甄別選擇正確的教育方式與學(xué)習(xí)方法。