卓越教育大語文：從中秋佳節(jié)談傳統(tǒng)文化教育

　　多地共慶中秋節(jié)，彰顯傳統(tǒng)文化當(dāng)代價(jià)值

　　十二度圓皆好看，其中圓極是中秋。每年的農(nóng)歷八月十五是傳統(tǒng)中秋佳節(jié)，月亮圓滿，象征團(tuán)圓，因而又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。農(nóng)歷八月中旬正是是秋糧收獲之際，古人會(huì)舉行一系列慶祝活動(dòng)，寄托相思之情，闔家團(tuán)圓。賞月、吃月餅、賞桂花、喝美酒等習(xí)俗流傳至今，各地區(qū)、各民族過節(jié)的習(xí)俗更是異彩紛呈：如漢族“摸秋”，湖南侗族“偷月亮菜”，傣族“拜月”，苗族“跳月”，臺(tái)灣高山族“托球舞”……

　　近年來，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華文化傳承發(fā)展工程的意見》，指出需要深化對(duì)中華傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識(shí)，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化價(jià)值內(nèi)涵。據(jù)悉，今年中秋各地均舉行了豐富的文化活動(dòng)，北京以“月圓京城 情系中華”為主題，組織開展圖書閱讀、盧溝橋畔賞月、聆聽詩朗誦和音樂會(huì)、欣賞非遺技藝、制作手工月餅等;上海大世界也將中秋節(jié)慶和中國(guó)傳統(tǒng)文化、海派文化相結(jié)合，伴隨著童聲演繹《茉莉花》和精彩雜技《抖空竹》先后上演，京劇選段《中秋的傳說》等節(jié)目給大家?guī)�來了饕餮盛�?多地博物館也將舉辦傳播傳統(tǒng)節(jié)日的系列活動(dòng)，如廣東省博物館舉辦中秋《秋山行旅圖卷》、“山水霓裳”傳統(tǒng)創(chuàng)新服裝秀、古詩吟誦“贊水墨仙境”等多種活動(dòng)。過中秋節(jié)不僅是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)可和傳承，也是激勵(lì)年輕人開拓創(chuàng)新，傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要方式。傳統(tǒng)文化備受重視，納入基礎(chǔ)教育必修課在5000多年文明發(fā)展孕育中的中華傳統(tǒng)文化，對(duì)延續(xù)中華文明，促進(jìn)人類文明進(jìn)步發(fā)展發(fā)揮著重要作用。在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精華上，目前我國(guó)多個(gè)省份已開始把中華傳統(tǒng)文化教育作為必修課列入課程計(jì)劃，要求小學(xué)各年級(jí)每學(xué)年不少于12課時(shí)，中學(xué)各年級(jí)每學(xué)年不少于14課時(shí)。在北師大版《中華傳統(tǒng)文化》教材編寫啟動(dòng)儀式上，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授徐勇也表示：“傳統(tǒng)文化應(yīng)當(dāng)作為必修課全面進(jìn)入基礎(chǔ)教育課堂，組織編寫一批高水平、成體系的中華傳統(tǒng)文化教材，盡早讓每一位中小學(xué)生在課堂上充分領(lǐng)略到中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。”

　　正所謂，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。卓越教育大語文認(rèn)為，傳統(tǒng)文化是幫助青少年實(shí)現(xiàn)全人發(fā)展的“大寶庫”。一方面適應(yīng)了為全民精神和素質(zhì)發(fā)展提升的發(fā)展要求，另一方面也為國(guó)家民族發(fā)展提供了智力和道德支撐。因此，青少年的教育需要不斷地向傳統(tǒng)文化、名著經(jīng)典“取經(jīng)”汲取養(yǎng)分，做好青少年傳統(tǒng)文化教育勢(shì)在必行。加強(qiáng)青少年傳統(tǒng)文化教育，從人文經(jīng)典中獲得大智慧把人文經(jīng)典文化加入青少年課程是當(dāng)代教育的要求，對(duì)青少年的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有明顯益處。卓越大語文認(rèn)為，學(xué)習(xí)人文經(jīng)典有利于提高他們的文化涵養(yǎng)和綜合素質(zhì)，更好地理解、辨別多元化思想，培養(yǎng)成為有修養(yǎng)、知禮節(jié)的品質(zhì)，逐步養(yǎng)成關(guān)愛他人，自立自強(qiáng)的品格。不少家長(zhǎng)和孩子都知道傳統(tǒng)文化的重要性，但并不知道如何用經(jīng)典滋養(yǎng)孩子的一生。卓越大語文的教育以人獲得更好的身心發(fā)展為基點(diǎn)，發(fā)布了“全國(guó)第一家1-9年級(jí)大語文課程體系”，體系圍繞中國(guó)古代文學(xué)史、中外近現(xiàn)代文學(xué)名著、寫作三部分展開，根據(jù)年級(jí)進(jìn)行課程梯度設(shè)計(jì)，從一年級(jí)覆蓋到九年級(jí)。幫助學(xué)生形成良好的思維方式，在閱讀中培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知，完善和提升他們的自身人格與人文修養(yǎng)。

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃。卓越大語文老師建議，加強(qiáng)青少年傳統(tǒng)文化教育，家長(zhǎng)的榜樣示范與家庭氛圍同樣不可忽視。平時(shí)晚上、周末時(shí)間可以與孩子一同閱讀，書的類型可以廣泛涉獵，一起討論書中的情節(jié)發(fā)展，人物的心理歷程，以培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣。在日常生活中，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成中華民族的傳統(tǒng)美德，例如出門時(shí)需愛護(hù)公物，面對(duì)長(zhǎng)輩、老師要主動(dòng)問候，答應(yīng)別人的事情要及時(shí)做到，作業(yè)要及時(shí)完成。良好的家風(fēng)能讓孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣，讓孩子終身受益。