感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練包括哪些

　　感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的兒童來(lái)說(shuō)是非常重要的一種訓(xùn)練，通過(guò)正確的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以使感統(tǒng)失調(diào)的人恢復(fù)到正常的狀態(tài)，對(duì)于生活和工作都會(huì)有一些幫助。那么感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練包括哪些?

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練包括哪些

　　觸覺(jué)訓(xùn)練：通過(guò)按摩球，指壓板，平衡觸覺(jué)板等器械強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，辨識(shí)感覺(jué)層次，調(diào)整大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。適于兒童：愛(ài)哭，膽小，情緒化，怕陌生，笨手笨腳，怕人觸摸，發(fā)音不正確，挑食，注意力差，自閉，體弱多病等。

　　前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練：通過(guò)平衡踩踏車(chē)，大龍球，大滑板，小滑車(chē)，跳袋，吊纜等器械調(diào)整信息及平衡體系自動(dòng)反應(yīng)機(jī)能，促進(jìn)語(yǔ)言組織健全，前庭平衡覺(jué)及視聽(tīng)能力。適于兒童：身體靈活度差，姿態(tài)不良，雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳，多動(dòng)，愛(ài)惹人，語(yǔ)言發(fā)展遲緩，視覺(jué)空間不佳，閱讀困難，自信心不足，注意力不集中，方向感不佳，學(xué)習(xí)能力及習(xí)慣難以培養(yǎng)。

　　彈跳訓(xùn)練：通過(guò)羊角球、跳跳床等調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺(jué)體系，強(qiáng)化觸覺(jué)神經(jīng)，關(guān)節(jié)信息，促進(jìn)左右腦健全發(fā)展。適于兒童：站坐無(wú)相、姿勢(shì)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動(dòng)、注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺(jué)判斷不良、觸覺(jué)發(fā)展不良、關(guān)節(jié)信息不足。

　　固有平衡訓(xùn)練：通過(guò)獨(dú)腳椅、大陀螺、蹺蹺板、豎抱筒等調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)對(duì)地心吸力的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機(jī)能，奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)。適于兒童：多動(dòng)不安、易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語(yǔ)言發(fā)展不佳、缺乏組織能力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、自信心不足。

小孩語(yǔ)言訓(xùn)練有效果嗎

　　3到6歲是小孩進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)小孩進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練是最有效果的，對(duì)孩子未來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)，理解能力，注意力和意志力都有非常重要的作用。但是對(duì)小孩的語(yǔ)言訓(xùn)練應(yīng)該經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性專(zhuān)業(yè)性的訓(xùn)練，需要結(jié)合家長(zhǎng)和專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的參與才能達(dá)成最佳的效果。而且在過(guò)程中需要家長(zhǎng)和孩子十分投入，不能半途而廢。長(zhǎng)期系統(tǒng)性的訓(xùn)練才能保證語(yǔ)言訓(xùn)練的效果。

　　預(yù)防期：0-3歲，此階段是大量?jī)和�敏感期集中的階段，并且也是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，如果能夠通過(guò)有益的感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)幫助孩子順利度過(guò)各個(gè)敏感期，促進(jìn)孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力的發(fā)展，對(duì)于預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)是極為有益的。黃金期：3-6歲，此階段是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過(guò)大量有針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練，可以有效改善孩子出現(xiàn)的感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象。彌補(bǔ)期：6-8歲，此階段已經(jīng)錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能達(dá)到預(yù)期的改善目的。

　　末期：8-12歲，此階段必須要通過(guò)比彌補(bǔ)期更大量的感統(tǒng)訓(xùn)練才能糾正和改善孩子的失調(diào)情況，過(guò)了這個(gè)階段，想要再達(dá)到相同的效果，除了上述要求，還必須要配合強(qiáng)大的意志力才有可能實(shí)現(xiàn)。小孩子的成長(zhǎng)過(guò)程需要很多的引導(dǎo)，針對(duì)小孩不同階段的身體發(fā)育特征進(jìn)行不同的系統(tǒng)性訓(xùn)練，對(duì)于小孩子的語(yǔ)言，理解等各方面的能力發(fā)展有非常大的好處。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)要求家長(zhǎng)和孩子很大的投入，而且要持之以恒，才能發(fā)揮最佳的效果。