理財(cái)

• ·教孩子花錢遵循五個(gè)“W”
• ·校園高利貸警示金錢教育待加強(qiáng)

　　理財(cái)能力的4個(gè)培養(yǎng)重點(diǎn)

　　別說(shuō)“我們買不起”

　　可不要小瞧了寶寶們的經(jīng)濟(jì)頭腦，其實(shí)從3歲起，他就可以支配金錢了�！跺X不是長(zhǎng)在樹上的》一書的作者尼爾·古德弗雷說(shuō)，家長(zhǎng)一定不要對(duì)孩子，在金錢問(wèn)題上說(shuō)謊。比如，你不想給孩子買他們想要的東西時(shí)，可以說(shuō)“這個(gè)月我沒(méi)為這樣?xùn)|西做預(yù)算”，或者直接告訴他“我不準(zhǔn)備買這東西”，而不要用“我們買不起”作為搪塞的理由。因?yàn)槟阋�在孩子面前表現(xiàn)出，你在控制金錢，以幫助他樹立起對(duì)金錢的健康態(tài)度。

　　建議：孩子3歲時(shí)，你可以給些錢供其自由支配，讓他明白應(yīng)該如何用錢。每周給孩子1元零用錢(對(duì)于一個(gè)4歲大的孩子來(lái)說(shuō)，可以每周給2元)，并幫助他作個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃：6角放進(jìn)儲(chǔ)錢罐;3角自由支配;1角捐給慈善機(jī)構(gòu)。

　　不要擔(dān)心孩子沒(méi)有領(lǐng)會(huì)如何省錢和花錢。“孩子們開始時(shí)通常不能理解為什么一定要這么做，但是你得幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)今后的人生至關(guān)重要。”古德弗雷說(shuō)。

　　把錢展示出來(lái)給孩子看

　　當(dāng)你不斷從錢包中取出信用卡付賬的時(shí)候，你的孩子肯定會(huì)對(duì)這種東西產(chǎn)生困惑，因?yàn)榇蟛糠?歲以下的孩子，都不會(huì)把信用卡和它里面的錢聯(lián)系在一起，他們會(huì)認(rèn)為信用卡有魔力，能買無(wú)窮無(wú)盡的東西。

　　建議：當(dāng)孩子和你在一起外出購(gòu)物時(shí)，盡量都用現(xiàn)金消費(fèi)。當(dāng)然，你也不一定刻意不用信用卡，只是在你簽消費(fèi)單時(shí)，讓孩子看清你是如何做的;讓他知道，每次購(gòu)物時(shí)，你是如何從原來(lái)的錢中減去了已經(jīng)花掉的錢。畢竟他們?cè)缤硪獙W(xué)會(huì)如何使用它。這種做法特別適合7—9歲的孩子，因?yàn)檫@時(shí)的孩子很擅長(zhǎng)做加減法。

　　同樣，在你從ATM取款機(jī)中取錢時(shí)也要這樣做，即便是和3歲大的孩子在一起。你要告訴他，“我從銀行賬戶上取了100元，這就是取出來(lái)的錢。”告訴他們花錢要有計(jì)劃，而取錢出來(lái)并不僅僅是為了花掉它。

　　告訴孩子買每件東西花了多少錢

　　楊百翰大學(xué)家庭金融學(xué)教授克雷格·伊雷爾森博士提醒父母?jìng)儯瑧?yīng)該讓孩子對(duì)日常生活用品的價(jià)格有個(gè)概念，不管買的是玩具，還是T恤衫。而且，家庭經(jīng)濟(jì)狀況是一個(gè)很好的聊天話題。

　　建議：你可以在孩子面前算經(jīng)濟(jì)賬，跟孩子聊聊自己掙了多少，打算做一個(gè)怎樣的預(yù)算。然后告訴孩子，為買日用品和衣服，以及其他必需品一共花了多少錢。但需要注意的是，不要談?wù)摵⒆由砩纤�花的錢，比如“在你校服上的花費(fèi)超過(guò)了預(yù)算”。

　　對(duì)于年紀(jì)小的孩子來(lái)說(shuō)，你可以采用更簡(jiǎn)單的方法來(lái)處理：只計(jì)算當(dāng)天的賬目，即將每天中的開銷從預(yù)算中減去。

　　告訴他為什么會(huì)買不在預(yù)算中的東西

　　你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：本不在你預(yù)算的東西，會(huì)因?yàn)楹⒆拥膱?zhí)意要求而臨時(shí)列上購(gòu)物單;或者你自己食言給自己買了雙靴子，因?yàn)閯偤泌s上打折?事實(shí)上，這是人之常情，但關(guān)鍵在于你要給孩子解釋自己消費(fèi)的決策過(guò)程，讓孩子看到你能夠靈活地使用你所掙到的錢。美國(guó)蒙大拿州立大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)專家馬莎·吉奧廷博士說(shuō)，最聰明的做法是，不光要指導(dǎo)孩子如何做預(yù)算和省錢，還要知道如何聰明地花錢。

　　理財(cái)能力的培養(yǎng)方法

　　方法1: 輪流當(dāng)管家

　　就像玩過(guò)家家一樣，小孩子們都喜歡這樣的游戲，父母可以把理財(cái)當(dāng)作游戲與孩子一起分享。比如和孩子一起建立一個(gè)記賬本，讓孩子記錄一天內(nèi)的開銷情況，比如今天買書花了10元，買鉛筆花了2元，那么可以在小賬本上記錄下來(lái)。這樣，孩子就有了初步的花費(fèi)概念。慢慢的，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)零用錢是有限的，就會(huì)重新設(shè)計(jì)自己的購(gòu)買計(jì)劃，逐漸養(yǎng)成對(duì)資金使用的預(yù)算能力。

　　方法2:帶孩子去銀行存款

　　爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存取錢，并為他們開設(shè)一個(gè)賬戶，親自教他們?cè)鯓影彦X存入銀行內(nèi)。

　　比如孩子手上有400元，那么父母可以引導(dǎo)孩子留多少自用、存多少、存多久。一開始可以把存期縮短，比如三個(gè)月，或半年，讓孩子可以短期內(nèi)看到存款的數(shù)目在增加，相信他們也一定會(huì)對(duì)與這筆錢相關(guān)的理財(cái)信息十分感興趣，自覺(jué)地學(xué)習(xí)一些理財(cái)方面的知識(shí)。

　　方法3:讓游戲和故事來(lái)幫忙

　　在國(guó)外，一些幼兒園設(shè)有兒童超市，在那里，小寶寶們可以買到各種各樣的生活物品，并有商品價(jià)簽和收銀機(jī)，寶寶們可以通過(guò)購(gòu)買的過(guò)程來(lái)提高金錢意識(shí)，并能認(rèn)識(shí)各種各樣的物品的價(jià)值。故事可以把抽象的、復(fù)雜的概念轉(zhuǎn)化成幼兒能讀懂的情節(jié)，在故事中讓寶寶去認(rèn)識(shí)金錢，也不失一個(gè)好辦法。

　　方法4: 讓寶寶一起參與“買單”

　　帶著寶寶一起去超市購(gòu)物，讓孩子參與“花錢”,不但可以讓他們理解到買與賣的關(guān)系，還可以讓他們體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣，從而也知道物有所值的道理。買了東西讓孩子來(lái)給錢，父母可以從旁給予指導(dǎo)，比如：為什么我們要買面包而不買飲料呢?因?yàn)轱嬃霞依镉辛�，暫時(shí)不需要買。這樣不但可以建立孩子的金錢觀，還會(huì)讓他們知道錢怎樣使用才得當(dāng)。

　　方法5：教她使用“少兒卡”

　　女兒花錢大手大腳，我們都希望她改變這樣的壞習(xí)慣。有一次，無(wú)意中看到某銀行推出一種專門針對(duì)孩子使用的“少兒卡”,此卡擁有的理財(cái)功能和積分特別獎(jiǎng)勵(lì)十分適合我女兒�；丶液�，我先用這張卡的外表來(lái)吸引女兒，告訴她這張卡有消費(fèi)、理財(cái)、積分獎(jiǎng)勵(lì)等功能，女兒很感興趣，馬上要我把壓歲錢都存進(jìn)去了。在我的幫助下，她還制訂了自己的儲(chǔ)蓄計(jì)劃和消費(fèi)計(jì)劃，除了在卡內(nèi)留下日常零用錢之外，還主動(dòng)要求我把大多數(shù)的壓歲錢通過(guò)“少兒卡”的自動(dòng)理財(cái)功能轉(zhuǎn)成了定期存款。