秩序敏感期

• ·給孩子一個有秩序的環(huán)境
• ·寶寶順利度過秩序敏感期的5妙計

　　秩序敏感期對幼兒成長的重要性

　　人生初期出現(xiàn)的秩序敏感期將對孩子的一生造成影響。熱愛秩序是幼兒的一個特點。對于幼兒來講，秩序是生命的一種需要，就像呼吸需要空氣一般，當它得到滿足時，就產生了一種自然的快樂，這種快樂意味著一個人對他自己環(huán)境里的所有細節(jié)方面都能支配。

　　秩序感是個體生命中對道德發(fā)展有奠基作用的早發(fā)性情感，是藝術、宗教和道德活動的源泉，是心靈的某種秩序或結構。處于秩序敏感期的幼兒已經開始關注和認識外在事物間的規(guī)則關系并按照他們所理解的關系來組織和應對周圍世界了。這種對外的秩序感為他們發(fā)展出道德意識奠定了基礎，因為道德即人與人、人與物之間所建立的各種規(guī)則。正是在秩序敏感期，幼兒開始接受外界給予他們的、滲透在生活各個方面的基本行為準則，這標志著幼兒接受道德法則的開始，預示著道德的萌芽。

　　人的智力不是憑空而來的，而是建立在幼兒在其敏感期所打下的基礎之上的。秩序敏感期同樣如此，如果把握得當，也會為開啟幼兒的智慧打下基礎。在人的思維發(fā)展起始階段，智慧中普遍存在著一種基本的結構成分———秩序關系，這使得處于感知-運動階段的幼兒主要表現(xiàn)為靠自己的肌肉動作和感覺來應付外界事物，通過不斷地與外界交往，使動作慢慢協(xié)調起來。秩序感會幫助孩子進行初步的思考和邏輯因果的推演。如果在這一階段幼兒能夠獲得良好的秩序感，在之后的運算階段才會順利地形成對比、分類、序列等具體的思維形式。否則，就會為其將來的智力發(fā)展埋下隱患。

　　正確對待幼兒的秩序敏感期

　　一、端正對秩序敏感期的認識。

　　父母和幼兒園老師應該端正對秩序敏感期的認識，意識到秩序敏感期的存在是與幼兒的心理發(fā)育特點密切相關的，是孩子成長過程中難以逾越甚至是不以他們的意志為轉移的階段。面對孩子在這一時期出現(xiàn)的種種看似不可理喻的行為，要試著更多地去了解孩子行為背后的原因。如果孩子產生的是合理的或非原則性的需求，要接納孩子的情緒并盡量滿足他們在秩序敏感期的“有序愿望”，順應其秩序感發(fā)展的需要;對于原則性的需求，如果不能夠滿足孩子，就需要靈活變通，通過擁抱、講道理、轉移注意力、尋找替代目標等平息孩子的情緒，切記蠻橫“鎮(zhèn)壓”。如果成人缺乏應有的細心和耐心，致使孩子寶貴的秩序敏感期沒能得到應有的呵護和培育，就會使?jié)摬赜诤⒆觾刃纳钐幍�、還不完善和成熟的秩序感慢慢沉沒于意識的底層，為以后的生活和學習埋下“禍根”。

　　二、不要讓孩子秩序錯亂。

　　秩序敏感性是大自然賦予孩子的一種神奇的能力，如果孩子所處的環(huán)境阻礙了這種秩序敏感性的正常發(fā)展，孩子就會變得焦躁不安。因此，家長需要耐心觀察孩子的行為表現(xiàn)，理解并幫助孩子秩序感的發(fā)展。

　　孩子會因為秩序產生自然的快樂，也會因為秩序錯亂而亂發(fā)脾氣。對于正處在秩序敏感期的孩子來說，只要物品離開了它們應該在的位置，他就會很快發(fā)現(xiàn)，并且要求把物品回歸原位。如果大人不理解這種敏感性，而讓孩子的秩序錯亂下去，會讓孩子產生強烈的心理沖突，不利于孩子以后建立規(guī)則。

　　三、滿足孩子的秩序感。

　　當孩子看到某些物品放置無序時，他仿佛受到了某種刺激、某種指令，強烈地希望把物品回復原位。比如，一塊肥皂躺在洗漱臺上而沒有放在肥皂盒里，或者一只椅子放在不恰當?shù)牡胤�，一個2歲的孩子會突然注意到它，并把它放回原處。只有這個年齡階段的孩子才會注意到這些細節(jié)上的不協(xié)調，而更大一些的孩子和大人很少會注意到這一點。

　　秩序感是孩子的一種需要，當它得到滿足時，孩子就會產生真正的快樂。秩序感也讓孩子認識到每樣東西在環(huán)境中所處的位置，讓孩子能夠適應環(huán)境，能夠在細節(jié)上支配環(huán)境。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能感到平靜和快樂。因此，當孩子樂于去做一些關于秩序的事情時，家長不妨滿足他的這個需求。

　　四、給孩子提供一個有序的環(huán)境。

　　幼兒的秩序敏感性常表現(xiàn)在對順序、生活習慣以及物品的要求上。秩序的破壞會給兒童帶來不安全感，兒童不得不把精力轉移到對無秩序環(huán)境的抗爭中，從而浪費生命成長的時間。

　　我們沒有能力把握生命的內在秩序，但我們至少可以做到，在孩子的秩序敏感期到來時，保護兒童、理解兒童、尊重兒童、協(xié)助兒童，盡可能給兒童提供一個有秩序的環(huán)境。蒙臺梭利認為，如果成人未能給孩子提供一個有序的環(huán)境，孩子便不能建立起對各種關系的知覺，當然孩子的智能也無從建構。因此，家里的日常用品最好擺放有序，每次使用后一定要注意及時歸位。孩子的東西更要注重擺放有序，家長不要隨便去更改它們的位置。盡量不要對孩子居住的環(huán)境做太大的改變，比如頻繁地為孩子更換床鋪、居室、生活環(huán)境等等，尤其是長途旅行時一定要特別注意。即使不得已，也要給孩子一個適應期和過渡期，并且為孩子可能的不適應做好各方面的準備。

　　對于處在秩序敏感期的孩子，家長還可以引導他們自己收拾玩具和日用品，這不僅能讓孩子養(yǎng)成整潔有序的習慣，還能使孩子獲得更完善的成長空間。