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說(shuō)謊原因

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  孩子說(shuō)謊的原因

  1、出于幻想

  小孩子好奇心強(qiáng),見什么什么新奇東西都想知道是什么,在沒有得到明確答案的時(shí)候,心里就會(huì)冒出各種各樣的想法,來(lái)對(duì)自己看到的東西進(jìn)行解釋,在沒有好的引導(dǎo)下,這種想法越來(lái)越多,時(shí)間長(zhǎng)了,小孩子不知不覺就會(huì)把幻想的東西當(dāng)成真實(shí)的說(shuō)給別人聽。所以,家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注小孩子的想法,不要長(zhǎng)時(shí)間讓小孩子獨(dú)處。

  2、虛榮心

  有的孩子是為了避免丟臉或可以得到獎(jiǎng)勵(lì),可以炫耀自己。對(duì)于這種原因,家長(zhǎng)可以順著孩子的心理,引導(dǎo)孩子利用正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的手段獲得獎(jiǎng)勵(lì)或夸獎(jiǎng),培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),懂得要有回報(bào)和贊揚(yáng),必須有實(shí)實(shí)在在的努力和付出。

  3、怕受責(zé)備

  有的家長(zhǎng)很嚴(yán)厲,孩子出了錯(cuò)漏,或者大聲責(zé)備,或者加以責(zé)罰,久而久之,孩子一旦出了錯(cuò),便會(huì)想方設(shè)法去掩蓋錯(cuò)誤,逃避懲罰。這個(gè)時(shí)候,需要家長(zhǎng)自身進(jìn)行反省,改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法,在孩子犯了錯(cuò)的時(shí)候要讓孩子從心理上認(rèn)識(shí)和接受自己犯的過(guò)錯(cuò)和知道下次如何避免再犯。

  4、用于取樂(lè)

  有的孩子有點(diǎn)小聰明,常常用欺騙來(lái)捉弄?jiǎng)e人。對(duì)于這種類型家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)加以批評(píng)和糾正,引導(dǎo)孩子把聰明放到學(xué)習(xí)上來(lái)。

  5、模仿大人

  孩子如果見到家長(zhǎng)常說(shuō)謊或欺騙別人,并自鳴處意的話,他會(huì)潛移默化的進(jìn)行模仿,并也以此為榮。這個(gè)時(shí)候,需要家長(zhǎng)先把自身因素進(jìn)行改正,再以自身作榜樣,教導(dǎo)孩子。古人云:欲冶其家者,先修其身。就這個(gè)道理。

  無(wú)意說(shuō)謊緣于孩子自身發(fā)展

  從幼兒認(rèn)知和心理的發(fā)展特點(diǎn)來(lái)看,3歲幼兒已有說(shuō)謊的經(jīng)驗(yàn),4歲開始就能策略性的說(shuō)謊,但3~4歲幼兒的說(shuō)謊大都是無(wú)意說(shuō)謊,屬于無(wú)意識(shí)、不自覺的行為,通常與幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平低有關(guān),隨著孩子的記憶力、想象力、辨別力、分析能力的發(fā)展,這類說(shuō)謊現(xiàn)象會(huì)自然消失。孩子無(wú)意說(shuō)謊的原因和表現(xiàn)形式主要有三種:

  原因一:想象與現(xiàn)實(shí)相混淆

  一般來(lái)說(shuō), 3~4歲或者更大一點(diǎn)的孩子, 正是想象力迅速發(fā)展的年齡, 他們常常以想象為伴, 根據(jù)自己的愿望去幻想, 以想象來(lái)代替現(xiàn)實(shí)。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)各種事物都感興趣,但由于生活經(jīng)驗(yàn)少, 缺乏知識(shí), 再加上記憶的不準(zhǔn)確, 想象往往容易受情緒的支配, 對(duì)一些事物分辨不清, 出現(xiàn)想象與現(xiàn)實(shí)的混淆,從而無(wú)意識(shí)地或不自覺地”說(shuō)謊”,這種行為與孩子的品行無(wú)關(guān)。

  原因二:理解性心理錯(cuò)位

  理解性心理錯(cuò)位,是指孩子對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)不足而產(chǎn)生了心理錯(cuò)覺,從而說(shuō)出了與客觀事實(shí)不符的話。孩子有時(shí)候用想象的情節(jié)代替記憶不確切的情節(jié),會(huì)出現(xiàn)“撒謊”現(xiàn)象。

  原因三:表現(xiàn)欲的萌動(dòng)

  表現(xiàn)欲的萌動(dòng),是指孩子在強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲驅(qū)使下,會(huì)不自覺地說(shuō)出一些不切實(shí)際的“大話”。

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  有意說(shuō)謊緣于父母不當(dāng)教養(yǎng)

  有意說(shuō)謊是為達(dá)到某種目的而有意編造與事實(shí)不符的言語(yǔ)來(lái)欺騙別人的說(shuō)謊行為。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),,真正以欺騙別人為目的的說(shuō)謊很少。面對(duì)孩子有意的說(shuō)謊行為,真正應(yīng)該反思的是父母,因?yàn)橐苍S正是父母不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式引發(fā)了孩子的說(shuō)謊行為。

  原因一:做錯(cuò)事后害怕受懲罰

  哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò):“孩子不誠(chéng)實(shí)幾乎總是恐懼的結(jié)果。” 美國(guó)著名兒童心理學(xué)家基諾特分析兒童說(shuō)謊的原因時(shí)也說(shuō):“說(shuō)謊是兒童因?yàn)楹ε抡f(shuō)實(shí)話挨罵而尋求的避難所。”孩子年齡小,難免會(huì)做錯(cuò)事,孩子做錯(cuò)了事他也會(huì)擔(dān)驚受怕,尤其是已有了做錯(cuò)了事會(huì)被訓(xùn)斥、懲罰的經(jīng)驗(yàn),再犯錯(cuò)誤后就會(huì)捏造謊話來(lái)掩飾錯(cuò)誤。

  孩子一方面被教導(dǎo)“不要說(shuō)謊”,另一方面卻又有因說(shuō)實(shí)話而挨罵的經(jīng)驗(yàn)。這種矛盾是造成孩子為自己而說(shuō)謊的主要原因。碰到這樣的謊言行為,父母首先要反思自己的言行,對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為處罰是否得當(dāng),以致孩子為了逃避受罰而撒謊。

  原因二:受成人言行影響而撒謊

  孩子的模仿能力強(qiáng), 辨別是非能力差,如果家長(zhǎng)有撒謊的行為, 孩子也會(huì)效仿。所以,當(dāng)孩子說(shuō)謊,父母要反思,是不是自己給孩子樹立了一個(gè)反面的榜樣。告訴孩子要說(shuō)“實(shí)話”,然而,當(dāng)電話鈴響的時(shí)候,卻說(shuō)“告訴他我不在”。也就是,當(dāng)父母要求孩子替他說(shuō)謊時(shí),父母正好教孩子對(duì)自己說(shuō)謊。同時(shí)父母的信用和說(shuō)話的效力也受到了打擊。

  原因三:為達(dá)到個(gè)人目的而說(shuō)謊

  隨著年齡的增長(zhǎng), 孩子有了直接提出要求而被拒絕的經(jīng)歷,于是,為了達(dá)到某種目的不做某些事或得到某些利益而編造謊話。如,有的孩子不愿去幼兒園, 就撒謊說(shuō)”幼兒園有小朋友打我”或 “今天肚子疼”。

  面對(duì)這種情況,父母要反思自己是不是鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話。當(dāng)孩子不想去幼兒園,你是不是考慮到孩子真實(shí)情感呢,也許孩子就是不想去幼兒園,但你會(huì)軟磨硬泡把孩子送到幼兒園,而如果孩子說(shuō)”小朋友打我”時(shí),你卻不問(wèn)是非把孩子留在家里。長(zhǎng)此以往,孩子會(huì)認(rèn)為說(shuō)真話不管用,假話卻能達(dá)到目的。

  原因四:為取悅父母而撒謊

  有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求很高,如果孩子表現(xiàn)得好就會(huì)很高興,滿足孩子的一切要求,如果孩子沒有達(dá)到期望就會(huì)訓(xùn)斥孩子,長(zhǎng)此以往,孩子為了取悅父母就會(huì)說(shuō)謊。而父母如果不了解情況,讓孩子撒謊成功, 嘗到了甜頭, 會(huì)強(qiáng)化孩子的說(shuō)謊行為。

  分年齡段看待孩子說(shuō)謊的原因

  2—4歲:愛說(shuō)大話

  孩子為什么說(shuō)謊:這個(gè)年齡段的孩子有著豐富的想象力,生活在一個(gè)幻想的世界里,所以他們常常說(shuō)一些不著邊際的話。當(dāng)你帶孩子從公園回家的時(shí)候,他告訴你他在公園里看見了獨(dú)角獸。他并不是在有意欺騙你。換個(gè)角度想,這說(shuō)明他的智力還在處于不斷發(fā)育的階段。你的孩子還不能分清什么是真實(shí)的,什么是虛假的,他也同樣不能把他的夢(mèng)和真實(shí)生活區(qū)分開。

  也有的孩子說(shuō)一些小謊是害怕父母的責(zé)備和懲罰。他們會(huì)指責(zé)那些自己想象出來(lái)的朋友,告訴父母是他們做出了這些錯(cuò)事。因?yàn)樗麄冎雷约禾詺鈺?huì)使爸爸媽媽不高興的,所以撒了個(gè)謊。

  5—7歲:逃避訓(xùn)斥

  孩子為什么說(shuō)謊:快到上學(xué)年齡的孩子,他們就會(huì)意識(shí)到說(shuō)謊是解決問(wèn)題或者逃避懲罰的一個(gè)好辦法。因?yàn)楹⒆觽円屗麄兊闹e言更加可信,所以他們的謊言就會(huì)經(jīng)過(guò)更好的加工了。6歲的孩子已經(jīng)知道如果他告訴老師他的家庭作業(yè)被狗吃掉了,那老師肯定不相信,但是,如果他說(shuō)“我病了,所以沒有做作業(yè)”,那也許能夠蒙混過(guò)關(guān)。

  毋庸置疑,孩子肯定會(huì)不斷提高他的欺騙技能,試探他欺騙的限度有多大。這個(gè)時(shí)候,父母的“殺手锏”就是不能讓孩子因?yàn)檎f(shuō)了謊、解決了問(wèn)題就任他洋洋得意地逃脫掉。而且,父母向孩子灌輸誠(chéng)實(shí)的美德的時(shí)候,最好要以身作則,在孩子面前,盡可能地自己先做到誠(chéng)實(shí),不說(shuō)謊。另外,也要讓孩子知道人和人之間的親密關(guān)系是建立在相互信任的基礎(chǔ)上的。

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