國(guó)內(nèi)首家以快樂(lè)運(yùn)動(dòng)為主題的兒童體驗(yàn)館在滬開業(yè)

　　6月22日，“上海貝樂(lè)贏兒童快樂(lè)運(yùn)動(dòng)館“在上海宣化路300號(hào)華寧弘基生活中心正式開業(yè)。這是一個(gè)全新的跨界組合，融合了運(yùn)動(dòng)、教育、娛樂(lè)、文化四大產(chǎn)業(yè)，誕生了國(guó)內(nèi)首家以“讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)，讓孩子快樂(lè)運(yùn)動(dòng)!”為使命的兒童運(yùn)動(dòng)主題場(chǎng)館，”

　　原市委常委、上海現(xiàn)代服務(wù)業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)周禹鵬先生，非常贊同貝樂(lè)贏“傳遞熱愛自然、熱愛運(yùn)動(dòng)、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的企業(yè)使命。并以運(yùn)動(dòng)的方式為上海的孩子開啟了快樂(lè)運(yùn)動(dòng)之門。

　　華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)郭為祿指出：“教育已經(jīng)到了重人文、重過(guò)程、以培養(yǎng)學(xué)生態(tài)度為核心、能力為關(guān)鍵，知識(shí)為載體階段。貝樂(lè)贏兒童快樂(lè)運(yùn)動(dòng)館對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的總學(xué)力是十分有益的。”

　　復(fù)旦大學(xué)EMBA項(xiàng)目執(zhí)行主任張立先生認(rèn)為：“復(fù)旦大學(xué)EMBA項(xiàng)目就是培養(yǎng)中國(guó)商界領(lǐng)袖，中國(guó)商界需要更多的，富有創(chuàng)新精神和能力的企業(yè)家，貝樂(lè)贏兒童快樂(lè)運(yùn)動(dòng)館的創(chuàng)始人就是富有創(chuàng)新精神的企業(yè)家，填補(bǔ)了中國(guó)兒童產(chǎn)業(yè)缺失的重要一環(huán)。

　　上海房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)集團(tuán)有限公司董事總經(jīng)理杜鈞先生認(rèn)為：“傳統(tǒng)的商業(yè)發(fā)展到今天，面臨很多挑戰(zhàn)，面對(duì)新形勢(shì)、新特點(diǎn)，必須轉(zhuǎn)換觀念，在商業(yè)規(guī)劃上做足文章。我們欣喜地看到貝樂(lè)贏兒童快樂(lè)運(yùn)動(dòng)館的創(chuàng)立，創(chuàng)造了一個(gè)消費(fèi)的新模式，我們?cè)敢馀c其結(jié)成戰(zhàn)略合作，更好地滿足中國(guó)的消費(fèi)需求。”

　　在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，上海房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)集團(tuán)有限公司、上海體育國(guó)家大學(xué)科技園副總經(jīng)理張忠與貝樂(lè)贏簽約成為戰(zhàn)略合作伙伴，上海市學(xué)生體質(zhì)研究首席專家陸大江教授受聘為貝樂(lè)贏兒童運(yùn)動(dòng)館的顧問(wèn)。

　　正是在這樣夢(mèng)幻般跨界組合的努力下，貝樂(lè)贏將專業(yè)課題的研發(fā)成果變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將體育運(yùn)動(dòng)化，將運(yùn)動(dòng)游戲化，將游戲娛樂(lè)化，通過(guò)輪滑、拳擊、三大球、迷你現(xiàn)代軍事九項(xiàng)等23種運(yùn)動(dòng)游戲，涵蓋了教育部3-13歲兒童“走”“跑”“跳”“鉆”“爬”“攀登”“平衡”“投擲”八大動(dòng)作發(fā)展。同時(shí)以文化為載體，創(chuàng)建與上海國(guó)際大都市相匹配的兒童國(guó)際快樂(lè)運(yùn)動(dòng)社區(qū)，為孩子們搭建一個(gè)充滿笑聲的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，構(gòu)建一個(gè)快樂(lè)創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)合賽制，填補(bǔ)了兒童教育及體育領(lǐng)域的空白。在各種補(bǔ)習(xí)學(xué)校鋪天蓋地，在電子游戲成為兒童“親密伙伴”的大背景中，讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)，以期達(dá)到根植兒童之“熱愛運(yùn)動(dòng)基因”。

　　6月22日之后，“貝樂(lè)贏”就將正式開業(yè)了，每天兩場(chǎng)，每場(chǎng)3個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間內(nèi)，孩子們可以在場(chǎng)館內(nèi)玩遍各類新奇有趣的體育項(xiàng)目，包括魔法世界射箭PK，激情四射的足球點(diǎn)射，趣味橫生的兒童高爾夫，以及小小野戰(zhàn)營(yíng)，濕漉漉戰(zhàn)場(chǎng)，甚至還包括了上海最大的海洋球池、獨(dú)創(chuàng)的海盜船、親子互動(dòng)3D畫等等等等。同時(shí)，正值暑假，“貝樂(lè)贏“也開啟了輪滑、足球、模型和兒童健美操四項(xiàng)單項(xiàng)訓(xùn)練課程，均邀請(qǐng)了國(guó)家冠軍級(jí)的培訓(xùn)教師。帶孩子來(lái)貝樂(lè)贏嘗試一次，相信會(huì)讓孩子們?cè)谟螒蛑胁恢�不覺的參與運(yùn)動(dòng)，愛上運(yùn)動(dòng)。

　　貝樂(lè)贏兒童運(yùn)動(dòng)快樂(lè)館創(chuàng)立的初衷

　　1、兒童教育市場(chǎng)中忽視了兒童健康快樂(lè)所需：快樂(lè)和游戲。市場(chǎng)中充斥大量的英語(yǔ)、奧數(shù)等學(xué)科化、純知識(shí)化的培訓(xùn)學(xué)校，大量的藝校也以獲獎(jiǎng)和枯燥訓(xùn)練為主要目的和手段。即使讓兒童應(yīng)該充滿快樂(lè)的體育運(yùn)動(dòng)，也悲哀地演變成了兒童學(xué)習(xí)某項(xiàng)體育技能，從而使得兒童自發(fā)的快樂(lè)的游戲性的體育活動(dòng)日漸萎縮，體會(huì)不到運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)和伙伴的力量，變成“宅男宅女”和“數(shù)碼兒童”。

　　2、兒童文化休閑娛樂(lè)形式單調(diào)

　　學(xué)習(xí)類：繁重的學(xué)校教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)任務(wù)充斥著兒童天地

　　非正規(guī)教育機(jī)構(gòu)：少年宮、少科站均成為業(yè)余培訓(xùn)學(xué)校

　　游戲類：電子游戲、人與機(jī)器的游戲、單體游戲

　　運(yùn)動(dòng)類：很少有

　　3、青少年的體質(zhì)下降

　　觸目驚心的數(shù)據(jù)，發(fā)人深省的現(xiàn)實(shí)。相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，7-18歲漢族學(xué)生的速度、力量、柔韌性、耐力、靈敏度、肺活量等常規(guī)身體素質(zhì)指標(biāo)，這幾年都呈下降的趨勢(shì)，且降幅之大，狀況令人擔(dān)憂。 而肥胖率和近視率卻逐年攀升，并且居高不下。 中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄成了“孤獨(dú)求敗”，甚至10年無(wú)人能破，而且每屆的最好成績(jī)與記錄之間的差距越來(lái)越大。

　　4、學(xué)校運(yùn)動(dòng)性游戲或缺、家庭兄弟姊妹的缺乏、社區(qū)兒童運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的缺失，導(dǎo)致了兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)缺失、伙伴的缺失、意愿的缺失和技能的缺失。

　　5、市場(chǎng)可提供的兒童運(yùn)動(dòng)休閑娛樂(lè)項(xiàng)目極少，富有創(chuàng)意的教育與體育、文化融合的運(yùn)動(dòng)型項(xiàng)目更是沒(méi)有。

　　目前市場(chǎng)上提供的項(xiàng)目?jī)H限于簡(jiǎn)單的、無(wú)專業(yè)背景、無(wú)后續(xù)支持的項(xiàng)目。例如：翻斗樂(lè)、湯姆熊、公園、體育場(chǎng)等。貝樂(lè)贏兒童“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”創(chuàng)意館，為孩子提供了富有內(nèi)涵且融合了教育、運(yùn)動(dòng)、文化為一體的兒童“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”休閑項(xiàng)目，中國(guó)獨(dú)一無(wú)二。

　　綜上所述，我們堅(jiān)定地認(rèn)為，我們貝樂(lè)贏兒童“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”創(chuàng)意館在當(dāng)前兒童文化創(chuàng)意與體育融合發(fā)展的研究與嘗試和實(shí)踐嚴(yán)重缺乏的背景下，不僅必要而且急需!

　　貝樂(lè)贏的跨界組合將逐步建立文化與體育融合，快樂(lè)與運(yùn)動(dòng)結(jié)合的兒童成長(zhǎng)生態(tài)系統(tǒng)，創(chuàng)建兒童運(yùn)動(dòng)社區(qū)、建立上海標(biāo)注性兒童快樂(lè)運(yùn)動(dòng)賽事，傳遞自然、健康、運(yùn)動(dòng)的人文精神。