時(shí)間觀念

• ·利用新年玩游戲，鍛煉寶寶時(shí)間觀念
• ·寶寶掌握時(shí)間觀念，從身邊事學(xué)起

　　時(shí)間觀念的培養(yǎng)方法

　　胎兒期：孕婦應(yīng)讓胎兒在胎內(nèi)的生活有規(guī)律，首先自己的生活就要有規(guī)律。按時(shí)進(jìn)餐、睡眠、工作、學(xué)習(xí)、休息、娛樂、散步等，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，就可以給胎兒以積極的感應(yīng)時(shí)間。

　　初生到1歲：新生兒出生1個(gè)月后對(duì)新環(huán)境逐步適應(yīng)，就會(huì)隨母親為他的生活安排而產(chǎn)生了初步的時(shí)間觀念，養(yǎng)成按時(shí)睡眠，按時(shí)吃奶，按時(shí)要人抱起逗樂，而逐步在新環(huán)境中調(diào)節(jié)好生理節(jié)律，使“生物鐘”按時(shí)走。隨著月齡的增長(zhǎng)，嬰兒也逐步感知時(shí)間的概念，到了吃奶的時(shí)間會(huì)哭著表示肚餓了，吃完奶后間隔一定的時(shí)間排出尿，會(huì)哭著要母親調(diào)換尿布。當(dāng)他睡足、吃飯以后就哭著要求母親抱起逗樂，玩累了就會(huì)在規(guī)定的時(shí)間自動(dòng)入睡。若是母親沒有時(shí)間觀念，不按規(guī)定時(shí)間安排嬰兒的生活，嬰兒的生活混亂，就不可能對(duì)時(shí)間建立條件反射，也不可能有良好的時(shí)間觀念。

　　1歲至2歲：這時(shí)期孩子的動(dòng)作發(fā)展已能自由行走，雙手會(huì)做點(diǎn)小事情，并能用簡(jiǎn)單的詞來補(bǔ)充動(dòng)作的不足表示自己的心愿。父母可以指示他用動(dòng)作和語言來培養(yǎng)時(shí)間觀念。

　　例如：每到清晨醒后，孩子會(huì)爬起來要求起床、穿衣；隨后指著毛巾要洗臉、洗手;走到桌邊要吃早餐。到了時(shí)間要上托兒所，母親上班了會(huì)揮手表示再見，晚上累了會(huì)走到床邊要睡覺。這種時(shí)間觀念形成后，孩子會(huì)逐步變得不需成人每次教，而自然的會(huì)去做，以后就會(huì)養(yǎng)成做事遵守時(shí)間，不拖拉的好習(xí)慣。

　　要給寶寶固定睡覺時(shí)間，睡覺的時(shí)間越固定，孩子們?cè)饺菀讏?zhí)行。但因?yàn)樾�寶寶的時(shí)間概念尚不清晰，所以固定的睡覺準(zhǔn)備活動(dòng)較易使孩子想到上床睡覺的時(shí)間到了。比如：“動(dòng)畫片結(jié)束了，寶寶就該上床睡覺了。”比較適宜的準(zhǔn)備活動(dòng)是讀書、講故事或者聽音樂。切忌睡前做劇烈活動(dòng)，比如用枕頭打仗或玩球讓孩子更興奮。記�。阂坏┙o孩子規(guī)定好上床睡覺的時(shí)間就不要改變。不要把“天黑了”當(dāng)作孩子上床睡覺的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橄奶彀滋旌荛L(zhǎng)，這種說法會(huì)引起麻煩。

　　2歲到3歲：孩子已能用完整的語句表達(dá)自己的要求，這時(shí)應(yīng)該讓他接受時(shí)間刺激來鍛煉他的語言能力。例如：教孩子每天早上7點(diǎn)鐘按時(shí)起床、7點(diǎn)半吃早點(diǎn)，8點(diǎn)鐘上托兒所，下午4點(diǎn)或5點(diǎn)接他回家，6點(diǎn)或6點(diǎn)半吃晚飯，晚上8點(diǎn)半上床睡覺。這時(shí)可以給孩子做一個(gè)玩具鐘，雖然孩子還不能識(shí)太多的數(shù)字，但可每天教他撥動(dòng)指針轉(zhuǎn)動(dòng)到一定的位置來表示當(dāng)時(shí)活動(dòng)的時(shí)間，使他逐步感知時(shí)間，懂得按時(shí)作息。此外還要幫助孩子嚴(yán)格遵守時(shí)間。如畫圖、玩玩具、做游戲等都要按時(shí)進(jìn)行，按時(shí)結(jié)束。從小要養(yǎng)成守時(shí)、遵時(shí)、惜時(shí)、對(duì)時(shí)間有緊迫感。因?yàn)闀r(shí)間不抓緊一松懈就會(huì)拖長(zhǎng)，使孩子注意力分散、思想不集中，就不能很好地完成他應(yīng)做的事。孩子思想上有了時(shí)間觀念就不會(huì)做事“慢吞吞”、“拖拖拉拉”。

　　時(shí)間觀念培養(yǎng)小技巧

　　積累有時(shí)間含意的交流詞語念有關(guān)時(shí)間的兒歌“太陽光，晶亮亮，雄雞唱三唱”、 “春天春天真美麗，花兒開放笑嘻嘻”等;寶寶過生日，吹滅一支小蠟燭時(shí)，旁白：“寶寶一歲了”，吹滅第二支蠟燭，欣喜地再說“寶寶兩歲了!”，讓寶寶在喜悅中感受時(shí)間的變化。跟寶寶約時(shí)間出門玩耍，“寶寶，加油，吃完飯，換了鞋就可以出去玩。”讓寶寶理解時(shí)間的具體指向。

　　選擇有感染力的睡前小故事

　　如美國的圖畫書《月亮，晚安》，這本書教給我們一個(gè)最簡(jiǎn)單、最難以置信、最有效的“睡前儀式”：讓寶寶跟房間里每一件東西道晚安，在咿呀學(xué)語的純凈的童聲中，精心選擇的一個(gè)個(gè)單詞墜上“Good Night”，一下子就成了溫柔的詩歌，孩子在這樣恬淡優(yōu)美的氛圍中放松了，在最后一頁時(shí)鐘指向8：10時(shí)，幸福地入睡了。這是一本最好的將時(shí)間和睡前儀式不同聲色地揉合一起的偉大的童書，適合每個(gè)父母讀給自己年幼的寶寶聽。

　　用生動(dòng)具體圖像標(biāo)示時(shí)間

　　小掛鐘時(shí)間的數(shù)字標(biāo)識(shí)可以變成小床和月亮、太陽的笑臉、吸引人的餐桌、滑梯或秋千等分別代表睡覺、起床、就餐和玩耍等，指針一定是可以撥動(dòng)的，由小朋友在父母或其它成人的指導(dǎo)下隨時(shí)操作。手巧的父母，也可以制作立體的掛飾，做幾個(gè)可以關(guān)閉的小門，里面分別是不同時(shí)刻的動(dòng)畫場(chǎng)景，孩子一定很樂于去打開、關(guān)上，而且愿意長(zhǎng)期反復(fù)。