禮貌待人

• ·孩子不懂禮貌怎么辦
• ·培養(yǎng)禮貌寶寶有講究

　　1-3歲寶寶禮貌教育特點(diǎn)

　　有禮貌的寶寶人見人愛。父母無不希望把自己的寶寶養(yǎng)育成有人緣、守規(guī)矩、有修養(yǎng)的小紳士、小淑女。1-3歲是寶寶行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，爸爸媽媽要想使寶寶獲得講禮貌這張人際交往的“通行證”，就要從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手。

　　1-2歲寶寶禮貌教育特點(diǎn)

　　1、微笑也是一種禮貌

　　禮貌教育越早越好，微笑就是其中之一。所以，在寶寶還不能用一句完整的話表達(dá)自己的意思時(shí)，爸爸媽媽最好經(jīng)常逗寶寶“笑一笑”，鼓勵(lì)他多在家人面前、在熟人面前笑，讓寶寶知道微笑是向人表示友好的一種方式、喜歡笑。

　　2、說話要說文明話

　　開口學(xué)說話，是寶寶學(xué)習(xí)禮貌的一個(gè)好時(shí)機(jī)。父母反復(fù)告訴小寶寶：接受了別人的幫助或禮物時(shí)，應(yīng)該說“謝謝”;需要或希望得到別人的幫助，先對人家說“請”;做錯(cuò)事情、惹了麻煩或影響了別人，應(yīng)該說：“對不起”……如此，寶寶就能在學(xué)說話的第一時(shí)間內(nèi)，接受禮貌語言，且印象深刻，能避免走彎路。

　　2-3歲寶寶禮貌教育特點(diǎn)

　　1、讓寶寶“愛”上打招呼

　　帶寶寶外出，見到認(rèn)識的人，教會寶寶說“叔叔好或阿姨好”，除了對方贊美寶寶之外，爸爸媽媽也要及時(shí)附和，肯定寶寶“有禮貌、真乖”;這個(gè)積極的回應(yīng)是對孩子最好的鼓勵(lì)。然后繼續(xù)督促寶寶這樣做。有了被夸獎這個(gè)美好的感覺激勵(lì)著，久而久之，寶寶見了熟人就會自覺地打招呼了。如果寶寶對陌生人也主動問好，父母一定要夸他做得好，是個(gè)受人歡迎的孩子。當(dāng)然，每次進(jìn)家門，要和家人打招呼;出門之前要說“再見”。

　　2、聽，有人在說話

　　在家人講話或爸爸媽媽和客人談話時(shí)，寶寶經(jīng)常會有話要說。在別人說話的時(shí)候要注意傾聽，不能大聲喧嘩、也不能中間插嘴;平時(shí)和大人說話，要看著對方的眼睛、認(rèn)真聽，不可隨意走開。如確實(shí)有事，可先拉拉大人的衣服，或以目光示意;得到允許后小聲說出自己的想法。讓孩子懂得，這樣做是對他人的尊重，而以尊重為前提，凡事會更順利。

　　3、做個(gè)熱情好客的小主人

　　家里有客人來，父母不妨利用這個(gè)機(jī)會訓(xùn)練孩子講禮貌。比如，在客人進(jìn)門的時(shí)候，教寶寶舞著小手說“歡迎”、甜甜地問聲好;稍大一點(diǎn)的寶寶，媽媽不如放手讓他擺糖果、拿飲料;如果有小朋友來，提醒寶寶主動拿出自己的零食、玩具、圖畫書，和小朋友一起分享，不和小朋友爭吵。另外，也不要借著有客人在，提一些額外的要求，或無理取鬧。

　　如何培養(yǎng)有禮貌的寶寶

　　一、父母要以身作則

　　培養(yǎng)孩子懂禮貌，應(yīng)從父母自身做起。因?yàn)楹⒆拥亩Y貌語言、禮貌行為都是來自對成人的模仿。父母是孩子的第一任老師，自己的一言一行、一舉一動，都在無形中感染和熏陶著孩子。如果家長平常都不用“禮貌”去要求自己的言行，反而告訴孩子要講禮貌，這確實(shí)有點(diǎn)強(qiáng)人所難。這也正是我們平常所說的“言教不如身教”。

　　父母良好的禮儀是對孩子最生動、最有效的教育。父母通過自己的行為潛移默化地影響孩子，就能夠讓孩子在良好的環(huán)境中養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。

　　所以，父母要從生活中的點(diǎn)滴小事做起，為孩子樹立一個(gè)講文明懂禮貌的好榜樣。比如，見到熟人應(yīng)主動用“您好”等文明語言來問候和打招呼;和長輩講話要用尊稱和敬重的口吻，即使在背后也不能當(dāng)孩子面對長輩指名道姓;就餐時(shí)應(yīng)先請客人和長輩入席，并注意飯桌禮儀，同時(shí)告訴孩子不能私自開始吃飯，要正確使用餐具，不能高聲喧嘩、亂夾和亂丟食物等。

　　二、教孩子待客之道

　　生活中，有些父母為了不讓孩子打擾來訪的客人，一般都會把孩子打發(fā)到一邊，讓他們自己去玩。這樣做也許能夠獲得一時(shí)的安靜，但是卻可能會影響到孩子的社交能力。而這一不經(jīng)意的舉動，也傷害了孩子幼小的自尊心。久而久之，家里一來客人，他就會自動躲到旁邊去。

　　父母要試著讓孩子學(xué)會以主人身份招待客人，注重禮貌待客。如親友來訪時(shí)，聽到敲門聲要說“請進(jìn)”;見了親友按稱謂主動親切問好;拿出點(diǎn)心、水果等熱情地請客人吃，不應(yīng)顯出不高興的樣子或獨(dú)自去吃;當(dāng)大人談話時(shí)，小孩不應(yīng)隨便插話;小客人來，應(yīng)主動拿出玩具與小客人玩;共同進(jìn)餐的人未完全入席前不得動餐具自己先吃;客人離開時(shí)要說“再見”，并歡迎客人再來。

　　三、不要強(qiáng)迫孩子打招呼

　　不要認(rèn)為孩子小，就能夠掌握在父母的手里，他們有自己的個(gè)性和獨(dú)立的思維空間�，F(xiàn)在生活中，很多父母在孩子沒有禮貌的時(shí)候總會強(qiáng)迫孩子講禮貌，比如有客人來家里，孩子躲在房間里不出來，不與人打招呼，家長非得把孩子拉出來跟客人問好，結(jié)果，孩子產(chǎn)生了逆反心理。孩子不愿意與人打招呼必然是有原因的，比如孩子很害羞;孩子認(rèn)為客人是父母的客人，與自己沒關(guān)系;或者他正在做作業(yè)，一時(shí)忘記了打招呼……這時(shí)候，父母需要的是引導(dǎo)孩子去跟客人打招呼，如果孩子實(shí)在不想打招呼，父母不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子，等到孩子平靜了以后，再告訴他：“這是應(yīng)有的禮貌，你去別人的家里，也希望他能夠熱情歡迎你呀。”讓孩子設(shè)身處地地想一想，或許能夠幫助他理解。

　　四、教孩子遵守社會公德

　　生活中，我們經(jīng)常聽到社會上對個(gè)別孩子缺少文明禮貌行為的責(zé)怪聲，在一些公共場合旁若無人地大聲喧嘩，隨手亂扔廢棄物，買東西交款不排隊(duì)，上公共汽車亂擠等不良行為，真是屢見不鮮。為了避免這樣的情況再次發(fā)生，父母有責(zé)任教自己的孩子學(xué)習(xí)一些社會公共禮儀。父母帶孩子到公共場合時(shí)，可引導(dǎo)孩子學(xué)會與人禮貌交往，比如，不要大聲喧嘩;買東西要排隊(duì)，不插隊(duì)，不亂擠;乘車時(shí)遇到老弱病殘人士以及孕婦和抱小孩的人，要學(xué)會主動讓座;無意中做了冒犯別人的動作，要及時(shí)主動道歉。

　　五、學(xué)會尊重孩子

　　文明禮貌看起來是一種外在的行為表現(xiàn)，實(shí)際上反映了一個(gè)人的內(nèi)心修養(yǎng)。有自尊的孩子會尊重自己，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。懂得尊重他人的孩子在說話時(shí)往往會顧及到他人的感受。因此，父母在生活中要做到尊重孩子。

　　以應(yīng)有的尊重對待孩子，孩子才會懂得尊重。同時(shí)，父母在家庭中要互相尊重，父母之間的尊重，會在潛移默化中給孩子以良好的影響。

　　六、用表揚(yáng)激發(fā)孩子有禮貌的主動性

　　要讓孩子能夠?qū)W會禮貌待人，其實(shí)平時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)非常重要。因?yàn)橹挥斜頁P(yáng)和夸獎才能讓孩子體會到有禮貌的孩子大人喜歡，有禮貌的孩子會有很多朋友。所以帶孩子外出參加聚會等活動時(shí)要適時(shí)地給予孩子這方面的表揚(yáng)和鼓勵(lì),從而讓孩子體會到其中的快樂。其實(shí)用這種方式來培養(yǎng)孩子懂禮貌的習(xí)慣也間接地培養(yǎng)了孩子自信、開朗和活潑的性格。