何以躥紅 打扮成“科學”就好騙
既然電視媒體并不適合作為科普的工具，為何近年來被用科學包裝的節(jié)目越來越紅火?江曉原認為，這與我國傳統(tǒng)的科普觀念有關，老百姓習慣了崇敬科學，卻并不理解科學的本質(zhì)，因此偽科學才能大行其道。 “國人對科學的崇敬和信任根深蒂固，因此希望科學家能用一切通俗的方式來‘傳道’。長期以來，在科學家和大眾媒體的通力合作之下，營造出了科學和科學家高大、完美的形象。這種形象至今深入人心。” 江曉原認為，基于20世紀50年代之前中國公眾教育程度普遍低下的現(xiàn)實，在中國形成的傳統(tǒng)“科普”概念，也是一幅類似的圖景：廣大公眾對科學技術極其景仰，卻又懂得很少，他們就像一群嗷嗷待哺的孩子，仰望著從天而降的偉大的科學家們，而科學家則將科學知識“普及”即“深入淺出地”、單向地灌輸給他們。 正因為長期都是“單向”的傳播，受眾從來不會想過，科學是可以被質(zhì)疑的。江曉原說，我國甚至專門有一部《科普法》，“為什么沒有‘哲普法’?對于培養(yǎng)人生觀來說，不是普及哲學更重要嗎?科學只是用來做事的，而我們的社會更需要的是做人。” “因此我們是否需要反思——也許因為科學的地位被抬得太高，所以任何欺騙行為只要戴上科學這個‘帽子’，都特別容易取得人們的信任，并達到目的。” “不難發(fā)現(xiàn)，媒體和各方面推手把一個養(yǎng)生專家包裝成功把他推到公眾面前時，這正是符合傳統(tǒng)科普方式的傳播：你只要相信，不需要質(zhì)疑。”江曉原說。 他認為，類似事件的增加在促使人們必須盡快更新科普觀念。只有對科學有全面正確的理解，才不會盲從。真正的科普應該是科學文化的傳播，普及內(nèi)容應該包括對科學的反思和質(zhì)疑。 “比如你要知道，科學很先進，但是用科學制造的毒奶粉也是成果之一�？茖W不是完美的，也不能解決一切問題，科學可能會被濫用，并產(chǎn)生負面效應。” “只有理解了科學，你才不會盲目相信科學，才會在聽到綠豆能治病這樣的觀點時產(chǎn)生應有的質(zhì)疑，而不是只要看到他的一個專家身份，就迷信權威。”江曉原認為，相對于揭穿一個張悟本來說，在國人心目中普及科學文化的道路任重道遠得多。
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